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教育技术 ———信息时代教与学 余 武 中国科学技术大学出版社 ·合肥 序 应用现代教育技术，推动教育教学改革 陈至立 世纪的国际竞争，是经济的竞争，科技实力的竞争，归根结 m 底是人才的竞争。我国面临着把建设有中国特色社会主义事业全 面推向 世纪，实现现代化的战略目标，使我们伟大祖国以富强、 m 文明、民主的现代化强国的面貌屹立于世界民族之林的伟大任务。 这就对教育如何迎接现代科学技术的挑战，培养高素质的跨世纪 人才提出了更高的要求。 早在 年，邓小平同志就高瞻远瞩地指出，“教育要面向现 代化，面向世界，面向未来”。其中面向现代化，一方面指的是为现 代化建设事业服务，另一方面也包括要有现代化的教育思想、观 念；还包括现代化教育技术手段的应用。 在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展也 十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学 组织形式等方面带来了深远的影响。我们要把握时代脉搏，关注 世界教育技术的前沿动态，结合我国的实际情况，大力发展现代教 育技术的基础研究及实际应用，为培养适应下世纪需要的高素质 人才，为我国早日实现现代化强国的伟大目标做出应有的贡献。 改革开放以来，我国在应用现代教育技术方面取得了很大的 成绩，初步建成了以广播电视和卫星电视传播为主的现代远程教 育体系，培养了一批教育技术专业人员队伍，教育技术学学科也在 不断发展完善。因特网的迅猛发展，促进了我国现代教育信息基 础设施和教育信息资源系统的建设。但总的来讲，现代教育技术 的应用仍是教育教学中的一个相对薄弱的环节，还没有得到足够 的重视。各级各类学校应在已有成绩的基础上，认真落实《全国电 化教育“九五”计划》和《中小学计算机教育五年发展纲要），加强现 代教育技术的研究和实践。要深刻认识现代教育技术在教育教学 中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教 育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和 发展的需要。要重视社会参与，调动社会各界的积极性，加大对应 用现代教育技术的投入。各级各类学校的教师要紧跟科学技术发 展的步伐，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应 现代教育的要求。要让学生尽快地了解和掌握现代教育和学习技 术，充分发挥学生学习的能动性，提高他们吸取、掌握和运用知识 的能力，为素质教育的实施创造更好条件。各地区要从实际情况 出发，逐步发展适合本地特点的现代教育技术。 为了更好地介绍先进教育技术手段，推动其广泛应用，反映各 地的经验和做法，讨论教育工作者共同关心的问题，《中国教育报》 创办了“制高点”专题新闻版。希望广大教育工作者和社会各界人 士积极参与、热情关心与支持“制高点”，为推动现代教育技术的应 用和发展，为我国教育事业的发展做出新的贡献。 （原载《中国教育报》 年 月 日） 前 言 教育部近日发出的《“十五”期间推进我国教师教育信息化建 设工作的意见》中指出，当前信息化已经引起中小学教育思想、观 念、内容、方法等方面的深刻变革，需要建设一支数量足够、质量合 格的具有较高信息素养的中小学师资队伍。目前，我国以现有师 范院校为主体的教师教育机构，存在着信息基础设施和资源建设 薄弱，现代信息技术和教育技术在教育教学中尚未普及等方面问 题。因此，教师教育必须加快信息化进程，加大信息化建设力度。 世纪是一个高度信息化的社会。越来越多的人们深刻地认识 到，以计算机多媒体网络为