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如何打造高效中学英语课堂〔关键词〕 中学英语教学；高效英语课堂；小组合作学习 〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2012）18—00５1—０1 在基础教育课程改革中，小组合作学习，是高效课堂实施的核心，因为它符合新课程所提倡的自主学习、探究学习的理念。在英语高效课堂中运用小组合作学习要抓好以下几点。 一、合作学习要有明确的目标 明确的目标有助于师生之间形成一种凝聚力。学生们都渴望通过自己的努力实现目标。目标为合作学习指明了方向。因此，确定合作学习的目标，要具有合理性、可操作性、分层性。合作学习到底要达到什么目标，为什么实现这个目标，怎样组织活动，如何处理活动中的各个环节，这些问题都要处理好。首先要让学生潜意识中树立目标意识，然后再恰如其分地给目标定位。在合作学习中，目标应该详细、清楚，教学活动才能有序开展，才能最大限度地发挥学生的潜力，准确地评价学生。 二、要对学生进行科学合理的分组 高效课堂分组的方法非常灵活，有同质分组、异质分组、指定分组、自由分组等，根据课程目标的不同，需要灵活运用。分组的目的是为了促进学生全面发展，培养学生自主、合作、探究的精神。 （一）如何同质分组。策略1.可以把那些喜欢发言的学生分到一个小组，把不爱发言的学生分到一组，把其他学生按照平时发言的情况依次编为几个小组，在兼