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如何提高小学语文教学效率浅议【摘 要】全面实施素质教育是当前教育改革的主题，提高教学效率是教育界永恒的追求目标。教师如何适应这一改革的需要？本文从优化教学方法、教学结构等方面谈谈自己的实践经验和体会。 【关键词】学习兴趣；课堂结构；教学效率 俗话说：“教无定法，贵在得法。”优化课堂教学的关键在于正确处理教与学的关系，发挥师生双方的积极性，在教师启发引导下，学生主动探索，以最科学、最准确、最经济的途径获得新知，形成能力，取得较好的效果。那么，怎样才能提高教学效率呢？ 1．精心设计导入，激发学习兴趣 好的开始是成功的一半，根据小学生的年龄特点，精心设计导入过程，意在激发学生的学习的积极性，那么这堂课就会收到事半功倍的效果。 例如，我在教学《雪地里的小画家》时，设计了这样的导入过程。首先激发学生画画的欲望，每人拿出纸和笔来画出自己在生活中或电视、画本上见到的竹叶、梅花、枫叶和月牙，再找四名学生分别在黑板上各画一种，这样既调动了学生积极参与的积极性，同时又为理解课文内容，突出重点，突破难点做好了铺垫。然后，随着录音机中西北风的呼啸，教室由语言创设情境：“看!下雪啦！”边说边在黑板上用白粉笔点出纷纷扬扬下落的雪花，在底部涂上一层厚厚的积雪，由此引出了课题——雪地里的小画家，学生仿佛亲身置于雪地里，全身心地投入到了课文当中，教学效果非常理想。 导入过程至关重要，每节课的