九年一贯课程弹性教学活动设计表.DOC

九年一貫課程彈性 教學活動設計表 學科領域 社會科領域 課程設計者 教學主題 日本 授課時數 三節課(135分鐘) 學習對象 國中三年級上學期之學生 先備知識 已蒐集與主題相關之資料。 已知如何進行分組討論與報告。 已進行與主題相關之教學課程（世界地理） 教　學　目　標 能　力　指　標 【認知】 了解日本的地理位置。 明瞭日本的國土面積與地方區分。 說出日本的地形特色及其影響。 說出日本的氣候特徵。 了解日本河流和湖泊的分布特點。 明瞭現今日本經濟發展概況。 認識日本傳統文化。 【技能】 收集相關日本文化的資料。 能分組合作討論並決定該組的主題。 能發表討論的結果並與同學分享心得。 【情意】 尊重不同文化間的歧異性並能欣賞文化的多樣性。 教材說明 工業及科技水準水平一直居於亞洲之冠的日本，由於在人文歷史及自然風光上極具特色，而成為世界各國人士喜愛的旅遊地點是一個相當受歡迎的國度。 資料來源 閱讀有關日本的書籍、期刊論文或上網搜尋相關資料。此外，蒐集日本的圖片。 主要教學 活動 老師講述、讓學生討論或發表、填寫學習評量單 媒體與 工具 基本多媒體配備（筆記型電腦、單槍投影機、壁掛式螢幕） 教　學　活　動 教學 流程 實施 時間 教學綱要 教學資源與器材 5’ 10’ 20’ 20’ 15’ 20’ 25’ 5’ 10’ 5’ 日本概述： 引起動機：詢問學生對日本的了解，進而引導學生思考日本的位置、地形、氣候等問題來引起學生學習興趣。 利用地圖說明日本的地理位置、國土面積與地方區劃。 講解日本在地形上有何特徵，並說明地形對其產生的影響。 介紹日本的氣候 筆記型電腦 單槍投影機 壁掛式螢幕 ? ?地圖 學習單 教學評量 課堂報告、參與討論、學習單評量 網　路　資　源 編號 網路名稱 網　址 可利用的資料類型 照片影像 圖表 文字 教學活動 1 中國社會科學院日本研究所研究室/chinese/s30_rbs/files/jianjie.htm 2 日本投資環境簡介 .tw/content/pdf/%E6%97%A5%E6%9C%AC.pdf 3 日本概況 /chinese/HIAW/136663.htm 4 MOOK自遊自在旅遊網-全球景點-國家簡介.tw/global/Asia/Japan/country_intro.html 參考資料 日本地志(1978)，藤岡謙二郎等著，遼寧大學外語系日語72班師生，遼寧大學哲學研究所翻譯小組合譯，瀋陽市：遼寧人民。 日本地理江東銘編著臺北市宇田日本地理大系1930-31)，山本三生等編輯東京都改造社日本地理風俗大系中村道太郎編輯東京市誠文堂新光社日本地理圖集西田與四郎帷子二郎共著東京都東洋圖書 延伸教材 ? 日本學習單 主題： 實施時間：____月____ 日　星期_____ 　第____節 ____年____ 班 姓名：　　　 第 　小組 小組長姓名 組員姓名 請 　完　 成　 下　 列　 學　 習　 單 組別與感想 主題 摘要 第一小組 茶道 第二小組 花道 第三小組 戲劇 第四小組 相撲 第五小組 劍道 感想１： 簡短的寫出對於分組報告印象最深刻的地方。（約100字） 感想２： 寫出你最喜歡的日本文化，並說明理由。 相 關 資 料 的 蒐 集 1. 貼上你所蒐集到有關日本的資料，記得加注資料說明與出處。 本作業將納入綜合表現成績。 引起動機與日本概述 認識日本文化