高纲1266 江苏省高等教育自学考试大纲 29659 家庭心理治疗 南京 .doc

高纲1266 江苏省高等教育自学考试大纲 29659　　家庭心理治疗 　　　　　　　　　　　　　　　南京师范大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点《家庭心理治疗》课程是我省高等教育自学考试心理健康教育专业的一门专业课程。在系统学习心理健康教育基础知识后，进一步对家庭治疗的基本原理、治疗步骤和技术进行拓展性学习。（二）本课程的基本要求 本课程共分九章本课程的基本要求：通过本课程的学习，要求应考者正确理解和掌握家庭心理治疗的基础理论和相应技术。具体应达到以下要求： 1．了解家庭心理治疗的起源、现状发展趋势； 2．掌握家庭心理治疗的基本观点，其中重点掌握家庭生命周期和家庭系统的特征； 3．掌握家庭治疗的基本观点、理论、治疗目标、治疗技术及其治疗过程； （一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明 在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次的要求，他们的含义如下： 1、领会：要求应考者能够记忆相关的知识点的主要内容，并能够归纳理解相关的知识点的内涵和外延，熟悉其内容要点和他们之间的区别和联系，并能根据考核的不同要求，作出正确地解释、说明和阐述。 2、掌握：要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的原理、方法和步骤等。 3、熟练掌握：要求应考者必须掌握课程中的核心内容并能用相关原理、方法和技术分析问题、解决问题。 （二）自学教材 本课程使用教材为：李彩娜 赵然 编著，《家庭治疗》，中国轻工业出版社，2009年版。 （三）自学方法的指导 本课程作为一门的专业课程，综合性强、内容多、难度大，应考者在自学的过程中应该注意以下几点： 1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程于有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。 2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。 3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。 4、学完教材的每一章节内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可有效地帮助应考者理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。 （四）对社会助学的要求 1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。 2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。 3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，一面与考试大纲脱节。 4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。 5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。 6、注意对应考者能力的培养，特别时自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、作出判断和解决问题。 7、应考者了解试题难度与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。 （五）关于命题和考试的若干规定 1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。 2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20％，“掌握”40％，“熟练掌握”为40％。 3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。 4、本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、填空题、名词解释、简答题及问答题（包括论述题）等类型（见附录题型示例）。 5、考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。 ? 附录 题型举例 一、选择题 如：_____B_______是帮助家庭适应变化而不是与之对着干的象征性活动。 A.家庭冲突 B.家庭仪式C.家庭会议D.家庭关系 二、填空题 如：在面对不幸、威胁、创伤或危机时，所有家庭都有__成长_和__修复__的潜能。 三、名词解释 如：家庭弹性 四、简答题 如：增进家庭弹性的关键要素。 五、论述题 如：结合实际谈谈哪些因素可以增大家庭的弹性。