综合活动学习领域教学活动生命的火花.PPT

綜合活動活動學習領域的教學應用   壹、設計理念 一、切合綜合活動學習領域的 四項基本理念 二、達成生活體驗實踐與統整的目標 貳、設計構想 以「生命的火花」這個主題，發展出傳承與關懷兩大課程子題，其中傳承部分又衍生出「認識生命的起源」和「了解生理的發展」；關懷部分衍生出學會「照顧自己」也「關懷他人」進而「敬老尊賢」。 參、單元架構 生命的火花 肆、教學活動示例 [單元名稱] 生命的火花 [實施年級] 7年級 [總教學時數] 14節 [教學時間] 3節 [活動名稱] 我從哪裡來？ 能力指標 綜1-4-1 體會生命的起源與發展過程， 並分享個人的經驗與感受。 [教學目標] 1.了解生命的起源。 2.體會母親懷孕的辛苦。 3.珍惜生命、尊重生命。   教學內容重點  1.以參觀方式協助學生了解生命的起源。 2.以身體裝扮體驗母親懷孕的辛苦。 3.學生能將搜集的資料，做書面整理及口語表達 教學活動~參觀婦產科醫院 1.請醫師講解人從哪裡來？懷孕的過程？ 寶寶如何誕生？ 2.影片欣賞。（關於寶寶的誕生） 3.參觀育嬰室。 4.回程參觀安養院作為本單元「歲月的痕跡」準備活動 。 [活動名稱]我變了 [教學時間] 1節 能力指標 1-4-1體會生命的起源與發展過程，並分享 個人的經驗與感受。 2-4-1分享自己與家人溝通方式，並體驗經 營家庭生活的重要。 4-4-2分析人為和自然環境可能發生的危險 與危機，擬定並執行保護與改善環境 之策略與行動。 [活動名稱]生病了….[教學時間] 2節 能力指標 綜3-4-2 學習關懷世人與照顧弱勢團體。 教學目標 1.會生病的難過，了解生病的原因，並懂得照顧自己。 2.有同理心，進而關懷他人。 教學內容重點 1.喚起舊經驗，回憶生病時的感受。 2.藉由訪問，瞭解別人生病時不同的需要， 以培養同理心。 活動名稱 :一路上有你 教學時間 : 3節 能力指標 ＜綜合＞1-4-1體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。 ＜綜合＞2-4-2規劃適合自己的休閒活動，並學習野外生活的能力。 ＜綜合＞3-4-2學習關懷並照顧弱勢團體。 教學目標 1.引導學生透過遊戲了解強健身體的重要性。 2.引導學生透過遊戲的體驗更了解需要幫助的人。 3.增進學生在遊戲的過程中反省自助及助人的益處。 4.培養學生在團體及日常生活中關懷心智的成長能力 5.兒童能懂得如何關懷病弱者給予身心適當的對待。 教學內容要點 1.?由角色扮演及遊戲互動中學習體驗 2.引導學生透過遊戲中的感受及發表繼 而付諸行動 一、建議活動：1.?引導學生分享是否有照顧病弱者的經  驗。2.?學生親身體驗照顧家中老病者的飲食起 居。3.?欣賞影片---伴我一生（引導討論） 二、延伸活動： 1. 白兔的一生（如何與老年人相處） 2.?死亡教育（如何跟小孩子面對死亡） ? ? 活動名稱:這「聲音」是什麼？教學時間: 2節 能力指標 1-4-1體會生命的起源與發展過程，並分享 個人的經驗與感受。 1-4-3描述自己的文化特色，並分享自己對 文化所建立的意義與價值。 3-4-2學習關懷世人與照顧弱勢團體。 3-4-3蒐集世界各地不同的生活方式，瞭 解在多元社會中生活所應具備的能力。 教學目標 一?得知視障者和一般正常人的視覺感觸 方法不同。 二?從己身感受視障者的心靈世界，以及 對外界未知的狀況。 三?能說出體驗之後的具體心理感想，並 寫下來。 教學內容重點 一?指導學生討論文本，得知視障者和一般正常人的感知方法不同。 二?準備有趣的發聲物品二件，讓學生感受視障者的心靈世界，以及對外界未知的狀況。 三?指導學生能說出體驗之後的具體心理感想。 ★延伸探討～經過視障者體驗後的心得分享。  活動名稱:歲月的痕跡 教學時間: 3節 能力指標 1-4-1體會生命的起源與發展過程，並分享 個人的經驗與感受。 1-4-2透過各式各類的活動或方式，展現自 己的興趣與專長。 2-4-1分享自己與家人溝通的方式，並