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                岳庆利-弹聚人心弓正人心
                    岳庆利:弹聚人心弓正人心初识岳庆利老师,正是在武学泰斗门惠丰的家中。作为门老弹弓术的嫡系传人,岳老师经常定期来到门老家中,和门老一起探讨交流。再次相见,则是在北京体育大学,岳老师的办公室中了。北体大的校园,有着毛主席的雕像,有着所培养出诸多冠军的足迹,还经常看到各系各专业学生们锻炼的身影。在约定的时间,岳老师早已在楼下等候记者多时,有了岳老师的引领,全面领略传承数千年的弹弓术,自非难事。 
  千年弹弓术秉承中华礼仪 
  岳庆利老师的办公室内,收藏着很多张弹弓。岳老师亲手拿来一张普通的弓箭用弓,和一把弹弓,放在一起,向记者展示。“如今这一把弹弓,比普通弓箭用弓的价值要高很多”,岳老师又加以说明,“因为这弓箭用弓,已经是工业化的产物,可以按照一个固定的模式,批量生产。但是弹弓却一定要手工制作,每一把弹弓,都是独一无二的,需要制弓者的精雕细琢。” 
  制弓者要对弹弓精雕细琢,习用弹弓的人,对弹弓更是礼敬有加。岳老师更强调: 
  “对弹弓的珍爱,更体现出弹弓人善良的心地和强烈的责任感。”弹弓是武者的武器,随身携带,自然形同生命。平时携带,也有与之相应的“持弓礼”。持弓礼讲求不得把弓放于地上,必须摆放于案几之上。传统武术忌讳器械置于地面,更不允许故意丢于地上。器械落地或触地,在武者看来是非常不吉利的事情,是失败的表现,因此持弓后严禁随意放置。 
  持弓礼又规定严禁拉放空弦。武者待弹弓慎重细致,看待弹弓如有生命,拉放空弦,这样唐突,不免会损伤弓的寿命。持弓还应该保持精神专一,不得懈怠随意,保持弹弓术文化的风度。训练者发自内心对于弓的尊崇与爱护,自然形成了动静皆宜的“待弓之礼”,而武者视弓如命的态度,更彰显出武者独有的风度。将千年弹弓术中所蕴涵的文明礼仪,逐一完整的展示出来。其间岳老师所倾注的心血,尤为卓著。 
  一般练习弹弓的人不得随意碰触他人的弓,更不得未经允许拉放他人的弓,这属于是非常无礼的行为,而弹弓一般也会统一收藏管理,个人不得私自带走。待训练者艺成出师,会举行一个十分庄重的“授弓”仪式,由前辈颁授弹弓给结业的训练者。岳老师特别指出, 
  “这项礼仪特有深意,既体现了前辈对晚辈学员的希望,又表达了学员对前辈的尊重,还护持在传统下对弹弓文化的尊崇,此外更强调了学员对弹弓术文化的认同与归属感。” 
  弹丸聚人气自能陶冶性情 
  采访中记者得以一窥弹弓术全貌,不免轻松愉悦之感。岳老师谈论心仪技艺,也是兴致颇高。其间岳老师更是拿出了所珍藏的,各位前辈与后学制作的弹丸。这种传统弹丸的制作,一般以胶泥为主,配以捣碎的槐树子(胶粘作用),加适量的水,摔打成质地均匀细致的泥块,然后手工团成一定规格的圆球而成。传统铁质的弹丸,是用融化的铁水经模具浇铸而成。现代弹弓为保持传统特色,坚持泥质弹弓的使用,几乎全部是手工制作。 
  岳老师告诉记者,这个手工制作的过程,叫做“团球”。包括选泥、筛泥、和泥、摔泥、团制、晾干、收藏七个步骤。每一个步骤都需要一份精心的投入,不仅可以增强人的劳动观念,体验劳动后成功的喜悦,而且可以提高集体协作意识、劳动技能及吃苦耐劳精神。泥球看似再简单不过的东西,但体验了泥球从无到有的过程后。会真切发现其中不易,培养出重视过程体验的意识。 
  “通过团球的实践,用手团球,让人与大自然的泥土亲密接触,会增强人对大自然的情感。提高了环境意识绿色意识,”岳老师向记者介绍自身还有训练者的经验,“中国传统文化对于土地、故土的赞誉与情感抒发是非常丰富的,对于泥土怀有特殊的感情,对土地不是排斥而是投入融入,人与大地泥土是相通的统一的,这其中其实包含了朴素的环境意识。”看似简单又微小的团球,实践起来,却意味非凡。是对人内心精神世界的再造、培育和洗礼。 
  在指导训练者的时候,岳老师也尤为重视团球,他说“在每个步骤中细致投入,团队合作中悉心交流,在对大自然相知与热爱下,打造出的弹丸,极具收藏意义。”训练者收藏弹丸纪念,往往在制作新球后,挑选部分较好的,刻上团制日期、名字加以收藏。小小的一枚弹丸,却成为人生路上的一个记录点,同时也是弹弓人提升自我修养的一部分,也体现了人对弹弓的喜爱和劳动成果的尊重。为了纪念重要的活动,有时要专门制作较大的球用以签名,有时在普通球上刻上弹弓的徽标用作纪念品。 
  现代弹弓术贵在端正人心 
  弹弓术千年传承至今,跟上现代步伐,走出时代意义。可以说岳庆利老师为首一批青年教师的不懈努力,居功至伟。传统的弹弓对技术的要求是稳、准、狠,尤其要狠。要做到狠有三个必要条件:一是弓的力量比较大,弹丸具有足够强的穿透力;二是必须有稳定的技术及心理状态做保证;三是要准确的打击要害。而现代弹弓术运动脱胎于古代弹弓,强调技术的稳、准、美,尤其要美,美是核心。弓文化的传统与精致、礼仪的庄重与虔诚、武者的风度与内在气质、
                
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