小学数学教师专业发展途径研究.pdfVIP

教博师一览 I科．研．版l 2016年第7期 理科看台 小学数学教师专业发展途径研究 邓武万 (永丰县实验学校，江西吉安331500) 【摘要】随着教育制度的不断改革，小学数学教育迎来重要的发展机遇，尤其是现阶段的小学数学教师应该认真学习、稳妥实 践、善于反思、勤于总结。不断提高自身的文化素养和专业技能。同时，教育部门不断进行教育教学改革，为小学数学教师专业化发展 提供制度保障．让教师获得更多的学习锻炼机会。 【关键词卜J、学；数学教师；专业化发展 随着新课改的不断深入推进影响，小学数学教学 放在数学的教育学、儿童心理学以及其他各方面的文 改革也在如火如荼推进，各种教学比赛在学校间展开， 化知识的学习上，不断丰富文化内涵，提升文化修养。 这极大地推动了小学数学教师的教学水平和专业能力 教师只有长期坚持不懈地认真学习，才能有效提高自 迅速提升，也促进了小学数学教师专业化的发展。但 身的专业能力及其他各方面的素质，这样才能更好地 是，由于长期以来对小学数学教育的忽视，小学数学教 教育学生，帮助孩子们打好数学学习的基础。 师队伍存在很多不足，很多教师都是从其他专业调配 2．稳妥实践，提高技能。实践是推动数学教师专业 的，这严重影响了小学数学的教学水平和质量。从教师 化发展的重要基础，没有有效的实践，教师所学习的理 自身和教育教学制度两方面人手，积极采取有效的措 论和技能便无法得到运用和检验，就不能在教学中逐 施，提高小学数学教育的质量，推动数学教师的专业化 步提高自身的专业水平和教学技能。教师进行稳妥的 发展。 教学实践，利用课堂时间，运用各种教学手段，展现教 一、从教师的自身方面推动专业化发展 师的教育理论和专业知识，逐步提高学生的数学成绩。 为了促进小学数学教师的专业化发展，不仅需要 在具体的教学实践中，教师需要把握数学知识的核心 制度的辅助，更需要教师认真学习、稳妥实践、善于反 要点，例如在教学分数的计算时，不同分母的加减运算 思、勤于总结，努力提升自身的文化素养和专业技能， 需要转化为相同分母才能进行计算，这其中同分母才 以便更好地服务学生。 能计算就是数学知识的核心要点，将教学的重点和要 1．认真学习．坚持不懈。学习是每一个教育工作者 点区分清楚，帮助学生加深理解。同时在教学中需要教 终生都不能停止的事情，尤其是在当今教育改革的大 会学生理解数学，帮助学生运用数学的思维方式去研 背景下，很多教材知识、教学理念和方法都是新的，需 究问题。例如，对于鸡兔同笼的问题，可以巧妙运用数 要数学教师不断学习，认真掌握其中的要点，这样才能 形结合的思想进行解答，这样就能更好地帮助学生掌 更好地在课堂上教育学生。同时，对于小学数学的教 握数学思维方法，从而获得更大的进步。 学，教师不能把眼光仅仅放在教材内容上，尤其是那些 3．善于反思，提高认识。善于反思是推动数学专业 刚从其他岗位或专业转过来的教师，更应该把注意力 化发展的必然选择，教师只有在日常的学习和实践中 【作者简介】邓武万(1968一)，男，江西永丰人，永丰县实验学校，中小学一级教师，研究方向为小学数学教学。 76 不断进行反思，才能逐步掌握学生的学习规律，提升自 老教师去听年轻教师上课，让老教师指出其中的问题 身对数学教学的认识，深化对数学教学方法的理解。在