小学音乐教学中体态律动运用的研究.pdfVIP

高中体育教学探析 简明军 （贵州省沿河县官舟中学　贵州　沿河　５６５３００） 摘要：本文针对体育与健康这门课程的特点以及高中学生的身体状况，依据新课标的精神，以及根据自己教学实践，现就如何上好 高中体育与健康课谈谈自己的体会。 关键词：高中体育；探析；观念 中图分类号：Ｇ６３３．９６　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１６）０８－０３１３ －０１ 　　 中学阶段特别是高中阶段是学生发展智力和体力的重要阶 质发展或运动技能提高的思想，才能切实提高高中阶段体育教学 段，是培养创新精神和开拓能力、现代化思维和素质、坚强的体魄 实效。 的关键时期。高中学生的年龄一般集中在 １５ －１９ 岁之间，生长 ３．更新教学方法，丰富教学手段 发育、身体素质、运动能力的发展刚进入缓慢增长期，除少数发育 高中体育教师要善于更新教学方法，丰富教学手段，进行教 指标外，大部分指标仍处于正向增长期。针对体育与健康这门课 学模式多样化的改革。这些模式有的取向于各种模式的综合运 程的特点以及高中学生的身体状况，依据新课标的精神，以及根 用，有的取向于师生关系，有的取向于学生之间的关心，有的取向 据自己教学实践，现就如何上好高中体育与健康课谈谈自己的 于教学内容，有的取向于教学安排，有的取向于技能学习与学生 体会。 心理发展。体育教师在教学中要利用图解观察、练习中因势利 １．调整状态，建立新型的师生关系 导，启发学生的思维，使学生从被动学习到主动学习，从追求生理 要建立新型的师生关系，教师应真正关心、爱护每一位学生， 改造到终身体育意识的培养，从追求学会到会学水平的提高。例 公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学习成绩不理想和 如，要让学生了解如何跑得更快、跳得更高，应懂得人体运动的基 身体不好的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力和能 本规律和人体形态结构，从而使学生选择跑步、弹跳最合理的姿 力，切实帮助他们，成为学生的促进者和指导者，传统的教学中的 势和用力的科学方法。教师要为教与学的双边活动创造有利条 师生关系，是一种不平等的关系。教师不仅是教学过程的控制 件。在进行讲解示范和辅导时，教师在每个教学环节上要注意启 者，体育活动的组织者，更是成绩的判定者和绝对的控制者，而 发学生的思维，开发学生的智力，使学生在整个教学活动过程中， 且，总是千方百计地把自己的要求＂格式化＂，根据自己的思路进 积极开动脑筋，把所学的知识变成感知。 行教学。新课程要求教师从知识的传授者转变为促进者，由居高 ４．利用电教多媒体手段进行理论课的教学 临下的指挥者转变成合作者，使教学过程转变为师生共同开发课 我校在电教方面可以说走在了其他学校的前面，今年我校的 程标准的过程。例如，在学习广播体操时，我改变了以往的教师 所有课室都安装了电教平台和先进的投影仪，并且为每位教师还 讲解、示范 学生模仿练习 纠正错误动作，这一传统的教学方 配备了手提电脑，大大方便了我们体育教师进行体育理论课的教 → → 式，采用了让师生共同在多媒体教室进行学习的方式，学生先跟 学。一年当中本人先后利用电脑上了二十节理论课，经过本人的 着多媒体演示观察、模仿 创造 发现 学习等步骤，在老师的 精心制作和选材，内容丰富多彩。大大提高了学生上理论课的兴 → → → 鼓励和学生的共同探究下逐步掌握基本要领。整个过程教师只 趣，不但丰富了学生的体育理论知识，学会了科学健身的方法，同 是学生的指导者和促进者，在与学生平等的交往中学生帮助掌握 时还是对学生进行美育教育的好机会，原本对体育一窍不通的同 学习方法，学生始终是学习的主人，师生如此合作起着事半功倍 学也逐渐喜爱上体育课了。 效果。