小学高年级儿童交往焦虑的影响因素分析.pdf

781 [文章编号]1000-2200(2016)06-0781-05 ·精神卫生· 小学高年级儿童交往焦虑的影响因素分析 俞荷俊1，周英2，姚荣英3 【摘要]目的：探讨小学高年级儿童交往焦虑的影响因素。方法：采用分层整群随机抽样法，抽取皖北地区农村小学4～6年级 儿童1020名，对其进行问卷调查，调查内容包括儿童的一般情况问卷、情绪管理问卷、亲子依恋问卷和交往焦虑问卷。结果： 学校环境中，不同自感教室环境、师生关系、同学关系、好朋友数的儿童交往焦虑总分、害怕否定和社交回避及苦恼评分差异 均有统计学意义(P0．01)。家庭环境中，父亲外出打-EJL童交往焦虑总分和社交回避及苦恼评分均高于父亲未外出打工者 中表现“不知道”及“满意”学生交往焦虑总分及2项因子评分均明显低于“不满意”者(P0．01)，自感家庭经济状况“一般” 及“较好”学生害怕否定因子评分均明显低于“较差”者(P0．01)。相关分析显示，情绪管理、父母依恋与交往焦虑总分及各 因子评分均呈显著负相关关系(Po．01)。多重线性回归分析显示，交往焦虑总分及各因子评分的影响因素均为情绪管理、 母依恋及同学关系(P0．01)。结论：交往焦虑的影响因素为情绪管理、母依恋及同学关系，在预防中要关注家庭亲子关系及 同学关系的调节，注重提高儿童的自我情绪管理能力。 [关键词]交往焦虑；JL童；小学高年级；情绪管理；亲子依恋 844．2 [中图法分类号】R [文献标志码]A of theinfluencefactorsofsocial insenior of school Analysis anxiety pupilselementary YU He-junl，ZHOUYin92，YAORong—yin93 Internal VocationalandTechnical Anhui of (J．DepartmentMedicine，Huangshan College，Huangshan245000； of First Medical Anhui 2．DepartmentOtolaryngology，TheAffiliatedHospitalofBengbu College，Bengbu233004； Preventive Medical Anhui 3．Departmentof Medicine，BengbuCollege，Bengbu233030，China) theinfluencefactorsofsocial insenior of thousand sch001．Methods：One [Abstract]Objective：Toexplore anxiety pupilselementary and from fourtosixinnorthemAnhuiruralwere thestratifiedclusterrandom method． twentypupilsgrade investigatedusin