优化学科的育人功能.PPT

* 优化学科的育人功能 教师专业要求 回归教育的真谛 有教无类 教育观念 价值 分析 因材施教 教育方法 厚积薄发 教育特征 经世致用 教育目的 * 优化学科的育人功能 教师专业要求 教育借鉴 “上善若水。水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤” “天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不恶已。有无相生，难易相成，长短相刑，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。” * 优化学科的育人功能 欢迎批评 谢 谢! 联系方式—— E-mail：zcx_1025@126.com * 优化学科的育人功能 课程改革精神 不同视角下的好课 行为主义——认知主义——建构主义 一堂注重规范培养习惯的好课 一堂尊重个性循循善诱的好课 一堂鼓励经验自主归纳的好课 心理视角和一堂好课 4 学习方法的完善 * 优化学科的育人功能 课程改革精神 不同视角下的好课 梦太奇与写作 体验 反映主题的两个片段 解读 解释主题涵义 再体验 演绎的片段 归纳 基本概念 练习 巩固知识 * 优化学科的育人功能 课程改革精神 学科教学的几个关系 （1） 教学 与 教育 融：教书与育人为一体； 三维目标有机统一。 ——课堂的真谛 * 优化学科的育人功能 课程改革精神 学科教学的几个关系 （2） 预设 与 生成 课堂：要有预设的