浅议CAI课件素材的选取.pdfVIP

0 2 O3年6月 佳木斯大学社会科学学报 SOCIAl．SCIENCEOF UNIVERSITY VoL21No．3 第21卷第3期 JOURNAl，OF JIAMUSI 浅议CAI课件素材的选取 胡亚宾1，裴学梅2 (1．芜崩师范专科学较电教中心．安鬣芜瑚Z41008·2芜湖师范大学外国语学院，安徽莞期241000) [摘要]目前许多自行开发的CAI课件都存在不足，其中一个重要的原因是媒体的内客选择不当。末主阐述了 CAI课件制作过程中媒律内客选择的原则、要求及为满足这些要求的一些建议。 [关键词]课件；媒体；要求 [中图分类号]G642[文献标识码]A 随着多媒体技术的发展以及多媒体设备的普及， 点是选编素材资料的基本依据，应按教材主要知识点的 CAI课件在教学中的应用越来越广泛。它作为一种新型 顺序有系统地编排各类素材，这样才能做到具体教学内 的教育形式和现代化教学手段，对人们的教育思想和教 容不遗漏，保证摩材资料的覆盖率和教学内容的系统性 育观念产生了重大的影响。为了满足教学的需要．很多 和完整性，最大限度地满足教学需求。 人开发CAl课件。软件的研制与开发需要在现代教育思 3．教学性。素材选取要为发展智力、培养能力、提高 想、教育理论、学习理论、教学设计理论等方面的指导 综合索质这十根本目的服务，耍对学生的身心发展起到 下，进行精心的设计并在实践中反复使用并不断修改完 正面的促进作用．还要看它是否符合教学大纲和课程标 善．才能使开发的cAI课件更加科学实用。报多CAI课准和要求。素材要求具备明确的教学目标和教学目的． 件达不到理想的教学效果，一个更重要的原因是因为没 主题鲜明，能突出学科中的重点和难点，并且能取得常 有精心选取素材。媒体素材是传播教学信息的基本材料 规教学手段难以达到的教学效果．材料的选择、编写 单元，可分为五大类：文本类京材、图形(图像)类素材、 (辑)应紧紧围绕教材知识点。具有说服力、有实用价值 音频类索材、视频类素材、动画类素材．不论何时采用何 的索材应首选。素材中语盲应力求通俗易懂，深入浅出． 种类型以及采用何种格式的素材都必须用京材中的信 所选素材应起到呈现现实、创设情境、提供示范、解释原 息呈现教学内容．以下谈的是恰当的选择末材所衙遵循 理、探究发现的作用。同时还要注重索材的思想性和先 原则和要求。 进性，对已陈旧的实例材料，应不予采用。 1．真实性与科学性。使用媒体素材．耍注意内容的 4．典型性．教学过程的最优化是提高教学与教育质 真实性与科学性。煮材的选取对真实性要求很高很严． 量的重要手段，典型的素材，是实现最优化的基率条件 科学本身就是求实、准确，反对弄虚作假，失去真实性就 之一．因此，选择素材要选择那些能昔遍反映同类事物 失去科学性．多媒体教学软件必须准确表达学科的知 的现象与本质属性的有代表性、规范性的隶材，同时应 识．因此索材的选取必须严格把关，保证学科内容的正 尽量选取具有个性特征、新颖性和新奇性的素材。在同 确性，不应有学科上的错误，不能违背科学原理，要做到 一组可以表达同一教学内容的素材，应选抒典型的，通 阐述准确，表达严谨，数据可靠，资料翔实一操作表演规 过对典型现象和过程的多媒体描述，能更深刻细腻地揭 范统一。素材选{苹必须符台客观实际、而且经得起实践 示、剖析、展示问题，对学生从感知、想象、推理到形成思 检验。如对“信息经济”、“航天科学”、“科隆技术”的描 想、观念和对学生创造思维能力的培养都有极大帮助。 述，应客观精确反映其真实面貌，符合现代科学精神。网 只有这样才能达到举一反三