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课堂内外·教师版l课程研究 浅谈课件在美术教学中的运用 叶 娟 【九龙坡区实验幼儿嗣．重庆 400050】 【摘 要】 课件教学具有传统性教学所不具有的特殊优势，它可以充分显示生动、直观、形 象、新颖等特点。在进行美术教学过程中，运用课件能活跃教学氛围，帮助突破教 学重难点，有助于幼儿感受和理解美术，大大提高教学灵活性，激发起幼儿主动 学习的积极性以及幼儿表现美、创造美的兴趣，使幼儿在美术活动中获得较大的 满足。 【关 键 词J 美术；课件；教学 二十一世纪将是以现代化教育手段为载体的信息 (二)课件的容量不能太大，图片应少而精 时代，课件教学具有传统性教学所不具有的特殊优势， 这是制作适宜容量课件的前提，少是对应短短 它可以充分显示生动、直观、形象、新颖等特点，特别是 30分钟的教学时间而言，而精在于课件能否围绕教 在进行美术教学过程中，运用课件能为幼儿呈现高品 学目标，能否让幼儿学会怎样去表现美，真正达成对 质的画面．使欣赏图片形象、直观地展现在幼儿面前， 活动重点、难点的解决而言。如在活动《五彩花瓶》第 不但能活跃教学氛围，帮助突破教学重难点，还有助于 一 次实践中，老师发现选择的有些图片明暗色的交 幼儿感受和理解美术，大大提高教学灵活性，激发起幼 替、镶嵌方式不很明显，欣赏过程中会影响到孩子对 儿主动学习的积极性以及幼儿表现美、创造美的兴趣， 装饰手法的感受和提取。同时逐幅欣赏的图片有 l5 使幼儿在美术活动中获得较大的满足。但是在教学尝 张之多，占用时间太长，这样不仅造成时间上的浪费， 试中发现，由于教师对图片缺乏归类和筛选，提供的课 对重难点突破也不利，因此就没能有效完成对重难点 件图片量多，造成在30分钟的教学过程中。图片放映 的突破。 占用的时间过长．同时呈现方式、时机不恰当也影响欣 (三)合理地整合图片 赏效果，没有很好地达到突破重难点的目的。因此，我 由于活动时间短、呈现图片多，因此，整合图片就 们认识到只有适时、适量、适度地运用课件辅助教学， 是制作适宜容量课件的关键。如在改进后的活动《五 才能高质高效地发挥课件在美术教学中的作用。 彩花瓶》中，教师就对多幅图片进行加工，通过制作两 张(明暗色交替、镶嵌)装饰手法的幻灯片．让幼儿通 一 、 制作适宜的课件能有效提高美术教学 过观察比较，清晰、明确地发现不同的装饰手法，不同 质量 的装饰方式为幼儿创作作好了方法上的贮备，真正有 美术教学活动的时间很短(以大班为例是 30分 效突破了活动的重难点。 钟，欣赏环节、幼JL~J作环节、评价环节的分别占时 是：10分钟、15分钟、5分钟)，因此，制作适宜的课件 二、恰当的呈现方式有助于幼儿获得审美 是保证活动完整、活动目标得以达成的关键。通过实 感知和想象 践我们发现。制作适宜课件的方法如下： 在实践中，我们发现课件的呈现方法有以下几种： (一)图片选择典型，指向目标性强 (一)单幅呈现 在选择图片前要吃透教学内容，明确教学重点， 顾名思义，就是将图片一张一张的单幅呈现。运 准确进行定位，分清