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○ 外语教学与研究 2016年 第87期 周刊 游戏在小学低段英语单词教学中的运用 张 萌 （成都市青羊区东坡 小 学 ，四川 成都 610000 ） 摘 要 ： 近年来 ，游戏教学越来越受到教育研究者的重视 ，因为它在调动低年级学生的学习积极性的同时 ，也培养了学生正 确的认识 ，促进了他们的个性社会化 ，使学生身心获得健康发展等 。 本文以小学低年级英语游戏教学为对象 ，进行了游戏类型的 调查与分析 ，并针对如何使用游戏提出了相应的策略 ，希望对小学低年级英语教育工作者有所启发 。 关键词 ： 游戏教学 小学低年级 英语 教学策略 一 、引言 （一 ）反应型游戏 “游戏 ”能深深地吸引儿童 ，不仅能 带 给大家快乐 ，而且能 反应型游戏 主要以 听指令 的方式进行 ， 学生要 快速反应 起到寓 教 于乐 的作 用 。 所 谓寓 教 于乐 ，就是轻松 快乐 地学习 。 出新学的单词或句型 。 这类游戏 可以是 “听听做做 ”，也 可以是 轻松 快乐地学习就是成 绩 提 升 的最佳 方式 。 小学 低 年 级英语 “我来比划你来猜 ”。 例如 “我来比划 ，你来猜 ”游戏 ：老 师模仿 教学主要侧 重 于引发兴趣 ，培养语言规 范 和启蒙 ，而非语 法或 出一种动物 的样子让学生 猜 出相应 的英语单词 。 这是一 种很 规则 。 因此 ，大量有效的应 用 游戏 可以使 教学激情 四射 ，可以 好的训练 英语思维的 手段 ， 学生不需 要 将 单词 翻译成中文就 激发学生的主体作 用 ，可以 营造良好的课 堂氛围 。 可以直接 朗读 。 游戏 的种 类 居 多 ，一 般 的游戏 类 型 可分为 ：反应型游戏 、 （二 ）角色扮演型游戏 角色扮 演 型游戏 、集体协作型游戏 、朗读 型比赛游戏 和个体操 理查博士指 出 ：词不 离 开句子 ，句子 不 离 开课文 。 在英语 作型游戏 。 这些游戏 可以任 意组合和任 意摆放 ，从而 达到优化 教学中 ， 每个 句子都 要表 示 一个情 景 。 小学英语中 采 用 role 教学的 目的 。 本文将 分别介绍游戏 的种类及 其 运用策略 。 play这类 游戏是展示 情 景 的最佳 方式 。例如学生在学习 每单元 二 、英语课堂游戏分类 的story time 时都 可 以上台来 分角色 扮 演 ， 这是一 种 让学生很 在英语教学中 ，我们 提倡使 用 游戏 教学 法 进 行 教学 ，以激 好 理解课文的方式 。 发学生的学习兴趣 。 依据 小学英语的教学 内容、教学 目的和学 （三 ）集体协作型游戏 生年级 的不同 ，小学 阶段使用的游戏 可分为以下几个类别 ： 集体协作型游戏 以全班 学生为单位展开 。 在集体协作型 易举地读出toy 。 再 如教学单词high 时 ，把 单词 night首 字母n替 换 为 ，学 生就掌握了 ，把单词 首字母 替换成 就 能读出 h high car c f far 。 通 过添加字母 ，学习新词 。 例如教学单词old后 ，通 过在单 我首先播放故事视频 ，让学生初步感知故事 。 接着让学生 词前添加字母衍生出很多新词 ，如 ， ， ， 等 ；教 学 自主阅读故事，圈出含有字