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第5期[总第17期] 研究生教育研究 No．5 ofGraduateEducation Oct．，2013 2013年10月 Journal 文章编号：2095—1663(2013)05—0058—05 现行博士招生制度存在的问题及建议 邰凯祺 余卫华 (杭州师范大学外国语学院，杭州 310036) 摘要：简要叙述了我国博士生招生制度的发展状况，分析现行博士招生制度中存在的主要问题，并结合世 界一流大学的博士选拔方式和我国高等教育的实际情况，对中国博士招生制度改革提出一些建议。 关键词：博士招生制度；问题；建议 中图分类号：G643 文献标识码：A 博士生教育是高等教育的最高层次和培养高端 性招收、培养博士生工作随即全面展开[1]92。 人才的摇篮。培养出富有创新精神和竞争力的博士 1982年，教育部发布了《关于招收攻读博士学 人才对我国建设世界一流研究型大学，实现科教兴 位研究生的暂行规定》，对博士生招考制度提出了更 国起关键作用。博士生招生工作是整个博士生培养 明确的指导：招收博士生，实行考试与推荐相结合， 过程的首要环节，直接决定了能否选拔出具有科研 笔试与口试相结合的方法。科目一般包括马克思 潜质的拔尖创新人才，也为之后的培养工作奠定了 列宁主义理论课、外语课和业务课。业务课的门 基础。而制定出一套严格、科学、公平、规范的招生 数由招生单位确定。除笔试、口试外，招生单位还 制度是做好博士招生工作的前提保障。现阶段，改 可以举行其他必要的测验。考试的日期由招生单 革和完善博士招生制度已成为摆在教育部和各招生 位自行确定口]95。至此，我国博士生招生制度正式 单位面前的重要课题。 确立。 1984年至今，我国对博士生招生制度进行了多 一、博士生招生制度的发展状况 次改革，如在招生形式上增加了提前攻博、硕博连 读、直接攻博，取消“推免”但增加了“特批”等，在具 1981年《中华人民共和国学位条例》的颁布，标体招生环节上如考试科目设置、复试内容要求等方 志着我国博士生教育正式诞生。同年，教育部对博 面也做出了相应的调整[2]。从这些改革的内容和规 士生招生制度进行了初步研究并发布了《关于做好 模上我们可以发现，这些改革措施总体上是基于 1981年攻读博士学位研究生招生工作的通知》。通1982年制定的博士招生制度进行的一些微调。然 知指出：各招生单位可以将招生人数和办法通知专 而，过去30年的实践和经验证明，这套招生制度在 业对口的高等学校和科研机构，并组织报名、考试和 结构上和内容上都存在着较为严重的缺陷，使其无 录取工作。考试可分为笔试、口试两种。考试的科 法更好地适应社会及高等教育的发展要求，履行甄 目与考试的方式，今年暂由各招生单位确定。全国 选人才的职能。 收稿日期：2013一01—27 作者简介：邵凯祺(1983一)，男，吉林通化人，杭州师范大学外国语学院讲师． 余卫华(1962一)，男，湖北大冶县人，杭州师范大学外国语学院教授，英语教育博士． 邵凯祺等·现行博士招生制度存在的问题及建议 ．59． 准，试题的质量无法比较。另外，导师的个人知识毕 二