如何增强检验专科学生就业竞争力.docVIP

如何增强检验专科学生就业竞争力摘要：高职高专学校教育现面临着学生就业压力逐渐加剧的严峻挑战，如何让学生能够具有较强的就业竞争力？这就要求学校在强调教育教学改革，提高教学质量的同时，着重强调引导和培养学生，使其能够得到必需扎实的专业理论知识、过硬的操作技能、良好的心理品质、健康的体魄，和谐的社会交往能力，还要有合适的职业定位等自我素质的全面提升，从而对就业竞争有明显促进作用。 关键词：高职学生；就业竞争力；提升素质；操作技能 中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0091-02 《中华人民共和国高等教育法》中规定：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。而本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。培养目标是专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。 一、人文知识到位 人文知识包括文学、哲学、史学、艺术等。人文知识教育也称为通识教育（general education）。通过教育者以教育的形式让受教育者将人类的文明和智慧传承下去，通过学习达到培养自身的人生观、世界观和价值观，可以起到纠偏补缺的作用，使人们向着好的、优秀的方向发展，从中领悟智慧。 二、根基要扎实 必要的专业基础理论是指导实践的物质基础和必要条件。没有理论指导的实践可能是无靶之箭，只有掌握了必要的理论基础知识，实验或实践才具有方向性和目的性。通过实践又能提升理论知识，二者相辅相成，协调一致。譬如医学科学中，你连正常人体的基本状态（正常结构——解剖，正常活动——生理）都没弄明白，岂能知道疾病（病理状态）是为何物？又怎能进行疾病的预防和治疗呢？所以学习基础理论时必须扎扎实实，把最基本的理论知识学习好、掌握好，更重要是能应用好，为我们所从事的工作服务或实践提供依据。 三、实践出真知 在基础理论指导下的实践训练，在学生学习生活中非常重要和必需，这是操作技能训练的必由之路。在如今竞争如此激烈的社会中，对就业或职业发展会产生积极影响。实训/实践中应该养成“边做（实践）边想（理论），边想（理论）边做（实践）”的良好习惯，要尽量弄明白各步操作的原理（为什么要这样做，不这样做行不），实验结果数据应该客观准确，不能人为更改，即使没有做出与理论相符合的结果数据，也不要轻易放弃对其问题的追踪，多问几个为什么。而这些就得以书写实验报告（原始记录）的方式来完成。实践报告中最能反映（学生）水平和能力的应该就是其中“结果分析与讨论”项目。实验中既能得到正确或顺利的结果数据，用以验证理论的正确性，又能找到错误或失败的原因，通过改进和优化程序，说不定又是一个创新和发现。所以实践训练中应该“做、想结合”。爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。” 四、尽快适应社会 通过参加社会实践活动，对所学的人文学科和专业学科知识付诸于社会实践活动中，通过感知，认知来总结遇到的问题或事件的处理方法，从中寻找正确有效的解决措施。社会是个大染缸，其间充满了各种色彩和影像，有的是进步的、乐观的，而有的则是落后的、悲观的。我们如何面对这些问题，这就需要将所学到的各种知识运用到现实生活中，通过一些社会现象，分析更深一层的内在本质，得到正确积极的处理办法。这就需要具备人文知识、社会知识、专业理论知识等作为坚强的后盾。通过在校期间，积极参加校内和校外的社会实践活动（如假期的各种体验、见习活动）来认识社会、理解社会、融入社会。这样，当你走出校门时就不会感到太突然，从而影响自己的就业信心和兴趣。 五、强健身心素质 关于健康，世界卫生组织（WHO）给出这样的概念：所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。也就是说，它不仅涉及到人的生理、心理，而且还涉及到社会道德方面的问题。生理健康、心理健康、道德健康，三方面构成健康的整体概念。通过各种学习或锻炼，使自己有一个强健的身体和健全的心理素质。俗话说：打铁还得本身硬。这就说明身体健康的重要性，原先打铁就是力气活，只有强健的身体才能抡起大锤，随心所欲地煅造出各种生活用品，质量才会优越，生存也才能有保障；同时，只有身体健康，工作起来才会有效率，才会出成果。当然，光有健康的身体，没有健全的心理素质，仍不能算是一个合格的人才。假如一个知识渊博、学问很深的人，整天将自己的“聪明才智”用于反社会、反常理、反伦理方面，这种人无异于洪水猛兽，对国