论情感教育在中学思想政治课教学中的运用.pdfVIP

第 29卷 第3期 阿 坝 师 范 高 等 专 科 学 校 学 报 2012年 9月 Vo1．29 No．3 J0URNAL 0F ABA TEACHERS COI正EGE Sep．2012 论情感教育在中学思想政治课 教学中的运用 孙红杰 (安徽师范大学 政法学院，安徽 芜湖 241000) 【摘 要】教学过程离不开情感教育，针对目前中学思想政治课存在的问题，通过对情感教育在中学思想政治课中实施的,~-4e性和目 前存在的主要问题的分析．探讨如何有效地加强情感教育在中学思想政治课中运用的策略。 【关键词】中学思想政治课；情感教育；策略 【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】1o08—4142(2O12)O3—0123—03 思想政治课是一门对中学生系统地进行公民品德 应技巧形成为归依的教育过程。”『l呵以看出，情感教育 以及马列主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 重在培养学生的情感、需要、动机和兴趣等内心体验， 系基本常识和社会主义政治思想教育的必修课，是中 激发学生自主学习的欲望，以促进学生的全面发展，这 学德育工作的主渠道．对帮助中学生确立正确的政治 与思想政治课的性质和任务是一致的。因为，思想政治 方向，树立科学的世界观、人生观、价值观、法制观，形 课的性质和任务决定了思想政治课不仅要向受教育者 成良好的道德品质起着重要的导向作用。一堂成功的 传授科学知识，还要培养他们的思想品德，教他们如何 思想政治课，少不了情感教育。正如著名的教育家苏霍 做人．也就是说思想政治课兼有“教书”和“育人”的双 姆林斯基认为，情感教育是全面发展教育的重要组成 重任务。要想更好地完成这一任务，务必使思想政治课 部分，它应贯穿于整个教育过程中，同学生真诚沟通， 的教学过程达到知行统一的效果，这就需要在思想政 唤醒学生的聪明才智，增强学生的自信心，调动学生的 治课的教学过程中，适当地运用情感教育，以打动学生 积极性，从而让学生自发地学习。由此可见．有效的情 的情。老师富于激情的讲演，可以让学生在心情愉悦的 感教育不仅可以优化思想政治课，而且还可以成为思 情境下接受老师所传授的知识，并与自己原有的知识 想政治课的一种教学手段。以下主要通过对情感教育 相结合，最终达到“言必信、行必果”的效果。同时，作为 在中学思想政治课中实施的必要性和目前存在的主要 一 线教育工作者的教师，在思想教育和行为习惯的养 问题的分析，来探讨如何有效地加强情感教育在中学 成教育中也要渗透对学生情感的培育，使之到达晓之 思想政治课中运用的策略。 以理、动之以情的境界。 一 、 在中学思想政治课中实施情感教育的必要 (二)现行思想政治课教学中存在的问题要求运用 性 情感教育 (一)思想政治课的性质和任务决定了要运用情感 近些年．一直都在提倡素质教育，是不是真的就摆 教育 脱了以往的应试教育了呢?不用说也知道，没有。因为 目前，对于情感教育的涵义，不同的学派各持己 我们的教育仍然围绕着考试指挥棒转，思想政治课当 见，众说纷纭。在综合了各家学派有关情感教育表述的 然也不例外。对于学校来说，学生考试分数高，可以提 基础上，某情感教育组下了这样一个定义：“情感教育 升学校的升学率，进而提高学校的名誉；对于教师来 是与认知教育紧密关联的，以促进学生的态度