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试论网络多媒体课件的设计和制作 汪小军 (湖南省芷江侗族自治县教师进修学校，湖南怀化419100) 摘要：信息技术发展到今天，网络多媒体课件已经成为网络教学必不可少的一部分。本文从实际出发，结合本人的实践体验。 从课件内容选择、制作和网络技术的使用三个方面做了一些探讨。 关键词：网络：多媒体；课件；设计；制作 随着信息技术的发展，网络教学的 大，并不是所有的动画文件都适合制作 屏显示，这样可以加快页面的显示速度。 优势也越来越明显，它不仅克服了传统 网络课件。必须要有所选择。“．swf”的 二、网络课件的制作原则 课堂教学受时间、空间限制的局限，同时 动画文件较小，适合网路传输。比如，要 又为学习者提供了个性化的学习环境， 演示光的反射和折射原理，我们再f以通 网络多媒体课件并不等同于一般的 从而逐步发展成为现代教育的重要组成 多媒体课件。由于网络的特殊性，网络多 过Flash软件制作一个这样的动画，然 部分。在网络教学中除了静态网页文件、 后发柿成“．swf，’格式的文件，插入多媒体 媒体课件的教学和使用需要一些相关的 网络视音频技术以外，多媒体课件也是 课件即可，这样一来我们既可以做成一 设备，同时网页下载的速度也受到网络 必不可少的组成部分，因此要真正发挥 个较小的网络多媒体课件，同时也能很 带宽以及网络设备的限制；另外，由于网 网络教学的优势，还应注意网络多媒体 好地辅助教学。 络的共享，学生可以遍布各地，但他们的 课件的教学设计与制作工作。 3)／g量少用视音频文件。视音频文起始水平参差不齐，这些都对网络多媒 件是多媒体课件的主要特征，但是它的 体教学课件的制作造成了影响。同时，网 一、课件素材的选用 文件内容很大，不适合在网络课件上演 络教学必须具有学习的异步性、信息的 网络多媒体课件最终都是以网页的 示。如果确实要用到视音频素材时，尽量 广泛性、评价的及时性和教学的交互性 形式展现在我们面前的，一张网页下载 等特点，为适应教学需要，制作网络多媒 少用“．WIly”“．mpg”“．avi”等文件，而可以 速度的快与慢，基本上就是由网页文件 体课件时应符合以下几点要求： 采用“．mid”“．mp3”“．1in”等文件。以加快 的大小来决定。文件越大，速度就慢，反 网页的下载速度。 1)操作简单：网络多媒体课件的主 之。文件越小，速度就越快。因此，我们在 4)优先使用相同的图形或多媒体内 体是学生，他们对计算机及网络知识的 制作网络多媒体课件的时候，一定要注 容。缺省网页浏览器(比如IE)会在内存了解存在很大差异，有些学生的计算机 意文件的大小，使课件可以快速打开，符 或硬盘上设置缓存来保存最近用过的素 操作水平可能比较低，因此在设计、制作 合课堂教学的进程速度，所以在课件内 材，如果浏览器认识相同的文件名，则它 网络多媒体课件时。一是操作步骤不要 容的选择上，我们应当注意： 会读缓存。从而大大提高效率。 太繁琐，课件的使用不需要太多的预备 1)尽世以文字和图片为主。文字是 另外，我们在制作网络多媒体课件 知识，最好都以可执行文件的形式存在， 网页组成的基本元素，在网页中的显示 时应去除不必要的多媒体效果。即用直 使学生既可以在网上直接浏览，也可以 速度比较快；图片最好用“．jpg”格式或者 接显示效果代替过渡显示效果，用普通 下载使用；二是操作界面不要晦涩难懂， “．g