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流行歌曲在高中生写作时独特作用高中生作文，一直是语文教学中的一个话题，也是一个难题。学生面对形形色色的作文题，念叨着老师平日教导的写作捷径，比如首尾段落的设置要精巧，语言要有文采，结构要参差错落……结果仍是效果寥然。笔者在办公室备课时，常常听到学生在课前激情四射地唱各班挑选的班歌，歌词或抒情，或激励，或典雅，或清新，或豪放，学生们沉浸于歌词之中。笔者于是试着把流行歌曲中的歌词与平日写作训练相揉和，看看作文课的课堂效果。结果，学生们爱听这堂特别的作文课，并且对写作产生了浓厚的兴趣。写作的过程中错杂着他们喜爱的歌曲，字词句间流淌着青春的气息。可见，流行歌曲能改善他们对写作的态度，同时也能改善了他们的文词。 一、流行歌曲在话题作文中的巧妙使用 有这么一个话题作文——从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑，任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，体裁不限，写一篇不少于800字的文章。 写作前，笔者告诉学生可以把自己认为与此话题相合的歌词引用或化用到作文中。那我们来看看一位学生的作文。 不曾害怕 濉溪中学高二（19）班 邵晴晴 离开了避风的港湾，就要学会走自己的路。没有伞的孩子，只能学会奔跑。 ——题记 梦魇，你黑色的纱裙，蒙蔽了我的眼。 一路奔跑，身后会有人追，不知所措地跑下去，终点竟是悬崖。一时间，无所适从，于是，从崖间坠落。经常梦中有这样的事情发生，听到的人难免会有些惊悚。于是，我开始觉得，奔跑——是一种无奈。 带着一份心酸去渴求生命的光彩，我只能义无反顾地走下去。而，这条路，来来回回太匆忙，无暇顾忌幽径花香。有人说，伫立在原地太久，就会失去方向。所以，在人生途中不能长久停留，即使那里风景多么迷人，天空再蔚蓝。 执着的人，拥有隐形的翅膀。一路奔跑，有梦做翅膀，哪怕是再大的风险与浪潮，都需要一个坚韧的目光。站在人生的分岔路的路口，我迷惘了，可是，我清醒了，梦的罗盘指引着我前进，因为和梦并肩，即使天空再大再远，我也勇敢闯。 路漫漫，人生的路充满荆棘，荆棘是红色的，那是因为扎破了手，鲜血纵流，鲜明得映红了我的眼睛。有痛，有跌倒，更有微笑。我知道，路的尽头一定有属于自己的一片蓝天，会有七色彩虹。所以，就算跌倒，也要豪迈的笑，抬起头，拍去尘土，不需要俯首相依，带着微笑奔向坎坷与不平，心中多了几分坦然与豁达。 他们说，要出人头地，就得走出大山。山是那么高大、陡峭，除了敬畏与感叹，我竟不敢去超越。但是，人生不能只是停留在大山里，我向往更广阔的天空，梦想蔚蓝的大海，就必须选择奔跑，奔向我要的世界。 我开始发现，奔跑，是一种希望。 追寻，追寻我生命中那片云彩，用一个倔强的心，闯出自己的“星光大道”。 “唯一纯白的茉莉花，盛开在琥珀色的月崖，就算失去所有爱的力量，我也不曾害怕……” 追寻未来，我不再害怕。 文章写得抒情色彩较浓，语言读起来琅琅上口，文采飞扬，也切合话题。她在告诉我们奔跑的目的在于把握青春，突破自我，敢于超越，追逐自己的梦想。细细看来，文中有些关键性语言是化用了流行歌曲张韶涵的《梦里花》和黄征的《奔跑》。她在文章的标题和结尾处使用了《梦里花》，表明自己的心声，语言优雅素淡。文章主体部分化用《奔跑》的歌词：“速度七十迈，心情是自由自在，希望终点是爱琴海，全力奔跑梦在彼岸/我们想漫游世界，看奇迹就在眼前，等待夕阳染红了天，肩并着肩许下心愿/随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航/随风飞翔有梦作翅膀，敢爱敢恨勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪，也会有默契的目光。” 《奔跑》歌词青春、向上、朴实、自然。通观全班学生的作文，笔者发现还有很多流行歌曲被学生使用。例如， 张韶涵《隐形的翅膀》：“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光/我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望/不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化/我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望/我终於看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮/我终於翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。”学生在歌中感受到每个人在向理想奔跑时都会有痛苦的经历，而坚强与爱便是努力的原动力。 周杰伦《蜗牛》：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻地仰望/我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我要属于我的天。”学生在歌中感悟到，理想因人而异，哪怕是再小的理想，也要付出艰辛的努力。 五月天《倔强》：“逆风的方向更适合飞