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浅议大众传媒环境下思想政治教育工作摘要：经济飞速发展,科技日新月异，以新兴媒体为代表的大众传媒也在迅速地引领我们生活的潮流。而在教育行业，大众传媒已作为思想政治教育工作的一个重要载体，给思想政治教育工作带来了了巨大便利，同时伴随着严峻的挑战。如何认识和利用大众传媒来推动思想政治教育工作成为亟待解决的问题。本文通过分析大众传媒的含义、思想政治教育的功能，以及大众传媒在思想政治教育工作面临的挑战等进行了探讨。 关键词：大众传媒 思想政治教育 机遇与挑战 大众传媒，包括报纸、电视、广播、杂志、户外、售点、网络等，在我国发挥着宣传、舆论、介绍知识、监督等的作用，对每个行业、每个人产生了不可估量的影响。在教育行业中，大众传播媒已常被用为思想政治教育必备工具。我们可以发现，大多数学校的教室中已经安装了多媒体设备，利用大众传媒进行教育已经成为时代的要求。大众传媒深刻地影响我们教育的方式方法。因此，探讨在大众传媒环境下如何加强思想政治教育工作成为不可少的课题。 一、什么是大众传媒 大众传媒亦称大众传播媒介、大众媒介。指现代社会中传播者与受传者之间用以进行信息交流的传播工具或手段，包括报纸、杂志、书籍、电台、电视、电影等。 二、大众传媒的思想政治教育功能 思想政治教育,作为一种社会实践活动,是“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动”。大众传媒在加强思想政治教育方面功能不可小觑。 （一）大众传媒可以让思想政治教育对象减少心理抗拒。因为在大众传媒的信息传播中，教育的目的和动机不必苦口婆心地劝说来完成，而能隐藏在声文并茂、声情融会等多种形式来宣传攻势下，让教育对象对于教育者的动机产生信任，降低自己的心理防卫，从而放心地去接受传递过来的教育信息，使思想政治教育可以达到润物细无声般潜移默化的作用； （二）大众传媒形象而生动的宣传，使得教育对象从文字、从声音、从图片、从动画中感受到多种器官的刺激，从而对传递的教育信息加强主意，并积极地思考。这也就是为什么多媒体能够走进教室的原因之一了，教育形式比较单一的教育模式使越来越多的学生厌倦课堂，但，多种教育方式、多种信息传递渠道却能使学生感受到学习的乐趣。在教育中，特别是在传递复杂抽象的思想教育信息时，大众传媒能使信息的简单化、明确化、生动化。 大众传媒的舆论是高校思想政治教育的重要途径，在思想政治教育中的功能非常大，但是，在大众传媒缺乏更为有效的管理监制下，却也使得思想政治教育者迎来不少的挑战。 三、大众传媒环境下思想政治教育工作的挑战 （一）大众传媒娱乐化倾向对思想政治教育工作者的挑战 大众传媒是一个商业机构。因此，在商业利益的驱动下，内容的娱乐化导致庸俗化。媒介在掩盖牟利的目的下，利用受众好奇的心理，不负责任地进行炒作，以满足消费者的需求。有些新闻、娱乐节目不仅导致媒介的庸俗化，而且还传播不良的信息，阻碍学生的心理健康发展，降低学生的辨别力、批判精神、审美情趣，鼓吹新潮时尚而抛弃节俭实惠。传媒庸俗化、媚俗化加大了思想政治教育的难度。 （二）不良信息的传播引导教育对象走上歧途。 据美国一家报纸不完全统计，1952年—1972年美国电视发展高峰时期，青少年犯罪率增加了16倍，而网络时代的到来使问题更加突出，大量色情的图片内容被点击。我国的黄色网站也多达5万多个。通过网络，外来文化通过传媒隐蔽地宣传西方的价值观，冲击我们五千年的传统文化和民族精神。这些不良信息的传播导致腐朽庸俗的价值观泛滥，严重影响人们特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。这对于思想政治教育者也是一大挑战。 四、如何应对大众传媒环境下的挑战 （一）在政府方面，加强国家对大众传媒的立法监督和技术控制 加强国家对大众传媒的监控工作在一定程度上可抵制大众传媒的消极影响。国家应就大众传媒对信息的生产、传播、接收等方面进行立法，对大众传媒进行监控。我国法制还不十分健全，有关规定简单、粗糙，针对性不强，缺乏操作性，政策落实也不到位。因此，进一步健全法制，做到有法可依是必要的。政府应该在现有法规的基础上，结合现实状况，进一步加强对大众传媒的立法。与此同时，国家应组织有关方面进行对大众传媒技术控制的研究。我国政府需要继续加强和完善思想政治教育工作的环境。 （二）大众传媒加强建设，增强社会责任感。 大众传媒应强化社会责任意识，提高传媒从业人员的素质，要培养他们的道德责任感和道德自律性。大众传媒涉及千家万户，传播信息的性质对人们价值观的树立影响很大，特别是青少年。牢牢把握先进文化的前进方向，传播人民大众喜闻乐见的文化，才是由我国大众传媒的文化属性所要求的，才能在传播中得到