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浅谈高校社区义工教学及大学生就业软实力培养提升摘要：大学生就业难是当今中国主要社会问题之一，近阶段用人单位越来越看重大学毕业生的思想道德素质和综合实践能力等就业软实力，浙江越秀外语学院提出社区义工教学理念，通过思想引领、实践锻炼，帮助学生掌握社会交往的技巧、服务他人的基本技能，培养学生独立思考、团队合作、组织管理的能力，增强学生的社会适应能力，提升了学生的就业软实力，提高了学生在百万就业大军中的竞争力。 关键词：高校 社区义工教学 大学生就业 软实力 中图分类号：G642 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2012)06-0084-02 大学生就业难是当今中国主要社会问题之一，备受社会各界的关注。以百万数量激增的大学毕业生让用人单位既期待又惶恐。在这百万就业军当中，仅小部分人能找到自己称心的工作，相对的也只有部分用人单位能招到合格的员工。毕业生的就业满意度和用人单位的招聘满意度普遍偏低。从近阶段用人单位的招聘信息以吃苦耐劳，勤奋进取，有团队协作精神，良好的人际沟通能力，实践优先的条件中，不难看出用人单位越来越看重大学毕业生的思想道德素质和综合实践能力等就业软实力。因此高校在人才培养中，提高大学生的综合素质，特别是“做人”的素质，也就是大学生的就业软实力迫在眉睫。为此浙江越秀外语学院基于SPT人才培养规划，为了培养应用型的外语人才，学校提出了社区义工这一实践课程的教学理念，作为高校思想政治理论课的社会实践部分及培养提升大学生就业软实力的切实有效平台，通过思想引领、实践锻炼，帮助学生掌握社会交往的技巧、服务他人的基本技能，培养学生独立思考、团队合作、组织管理的能力，增强学生的社会适应能力，从而提升学生的就业软实力，提高学生在百万就业大军中的竞争力。 1 我国高校毕业生就业形势分析 近年来，我国高校毕业生数量还是呈逐年上涨的趋势。2011年应届高校毕业生的人数达到640万人，加上往年未就业的大学生，就业大军的数量不断的递增，毕业生总人数已超过700万，大学生就业形势不容乐观。一方面用人单位对毕业生要求越来越高，用人单位更加偏重“好”专业，热门专业，他们对大学生的专业偏好高于大学知名度，同时，还很重视大学毕业生的“专长”，实际操作能力和经验，有专长的复合型人才成了“抢手货”。另一方面农村富余劳动力，下岗失业人员，低学历人群及海归学子等对高校毕业生就业造成一定冲击。 2 提高大学生的就业竞争力迫在眉睫 当前要解决大学生就业难的症结关键在于提高大学生就业竞争力。就业竞争力是指个人经过学习过程后所具备的获得工作、保有工作和做好工作的能力。大学生就业力的提升不仅需要其所具有的专业知识与外语水平等硬实力增强，敬业精神、团队合作精神、承受挫折能力和人际沟通能力等非智力因素已经成为用人单位更加看重的大学生就业软实力。 发展大学生软实力对提升就业竞争力的重要意义。 近几年的大学生就业形势表明，越来越多企业对人才素质的要求日益提高。“软实力”如热情、敬业、责任感、创新、沟通、组织能力等越来越受到用人单位的青睐，同时，软实力是大学生个体所独有的，在此背景下“软实力”的提升对大学生意义尤为重大。大学生要以“硬实力”功能最大化为基础，夯实“软实力”，即“硬实力”不能软“，软实力”必须硬，使自身就业竞争力大幅度提升，从而获得就业竞争的胜利。为此，要求大学生不能仅仅满足于学好专业知识，不能只是盲目出击四处撒网求职，要有意识地及早从日常点滴小事做起，努力培养、锻炼自己的软实力，在求职时未雨绸缪，不再为“软实力”所累。 3 社区义工课程教学是培养提升大学生就业软实力的有效途径 3.1大学生社区义工的涵义 大学生社区义工是指在校学生利用课余时间，志愿贡献个人的时间及经理，在不谋求任何物质报酬的情况下，在校内外各个公共场所，相关社会机构从事公益性的服务。大学生社区义工的社会实践能唤起当代大学生的社会公德心和责任感，促进综合素质的提高，增强思想政治教育的实效性，主动树立起为他人和社会服务的意识。 3.2开展以服务实践为主过渡至以课程引领为主的大学生社区义工活动 2007年7月，按照浙江越秀外语学校SPT人才培养体系的要求，为培养学生热爱劳动、服务社会、奉献社会的公德心、责任感和自我服务能力，提升学生综合职业能力，为成人成才打下坚实的基础，学校在借鉴了国外西方发达国家的成功经验基础上开展了“社区义工”这一面向全体在校学生的实践服务。2008年8月，为使社区义工这一思想政治教育的重要方式更加规范化，学校制定管理条例，提出了相应的总体要求、工作原则和政治实施及管理方式。 2010年7月，结合学校综合职业能力课程体系建设的总体部署，学校将社区义工课程作为思想政治理论课程社会实践教学的重要组成部分纳入学院综合