以营造班级“家文化”为核心的高校学生管理工作新思路.pdfVIP

Jr3慧r．勰J_ANJECEYGUL工I飞是·_!：矿 I⑧ 以营造班级“家文化为核心的高校学生管理工作新思路 廖仁梅 (西北农林科技大学理学院，陕西成阳712100) 摘要：90后为主体的大学生呈现出集体意识淡薄、心智成熟较晚、自我调适能力相对较弱、理想信念不够坚定等问题， 本文提出了以营造班级“家文化”为核心的高校学生管理工作新思路，旨在为学生的成长创造温馨和谐、积极向上的氛围，让 学生在家的温暖中，找到自我价值和集体归属感，从而激发学生的集体意识、责任意识和服务意识；在家文化的引导下，促进 学生形成正确的世界观、人生观与价值观。 关键词：90后大学生；班级“家文化”；高校学生管理 贴吧、微博、人人网等到处是他们的身 生还喜欢相互攀比，这些都是心智不够 一、90后大学生呈现的新 影，在虚拟的网络中他们俨然就是一个 成熟，理想信念不够坚定的表现，这些 特点 个道德的说教者、政治改革的先驱者、 特点也注定了他们比较容易受周围环境 L网络成为日常生活的重要组成部分 社会公平正义的维护者。但是现实中的 的影响。在日常的工作中，我们不难发 随着互联网的飞速发展，网络已经 部分大学生，自律自觉意识相对较差， 现，学生的学习成绩、集体活动的参与 成为了90后大学生日常生活的重要组 在课桌椅上乱涂乱画，考试态度不能完 率和班级的整体氛围密切相关，这也为 成部分。Ⅲ网络的使用拓宽了大学生认 全端正，现实中遇到不良的现象不敢出 我们的工作提供了新的思路一打造和 识世界、了解世界，接触新思想、接触 面制止，遇到需要帮助的人无动于衷。 谐、健康、积极向上的班级文化。 新观念的渠道。但是，在这个信息爆炸 4．关注政治。但辨别是非能力弱 二、班级“家文化”的内涵 的时代，网络上的各种信息鱼龙混杂， 90后的大学生接受着来自各方面 这对世界观、人生观与价值观尚未完全 的信息，价值取向更加多元化，自我意 班级“家文化”是指在班集体中营 成熟的大学生的思想造成了极大的冲 识明显增强，更加渴望自由和民主，对 造的一种温馨和谐、积极向上、团结协 击。个别学生长期地沉浸于网络世界， 国内国际新闻事件评论热情度很高，“钓 作的氛围，它能够让同学们切实地感受 不仅浪费了时间，而且造成了对人际关 鱼岛争端”“南海争端”“朝鲜核问题”“薄 到家的温暖，体会到一种自我的存在感、 系的淡漠，甚至社会主义理想信念也受 熙来事件”“雷政富事件”都成为了他 归属感和荣誉感，进而激发个人的集体 到了西方文化和极端民族主义者潜移默 们常规的探讨话题。【21由于政治阅历比 意识、责任意识和服务意识。 化的影响。 较浅，对于我国基本国情国策的了解程 班级“家文化”是一种氛围，是在 2．集体意识相对薄弱 度不深，所以比较容易受网络偏激言论 辅导员和班主任的引导下，在团支部的 90后的大学生大部分是独生子 的影响，常将个别政府官员的腐败，以 带领下，班集体所有同学的共同努力下 女，在祖父母、外祖父母、父母构成的 偏概全的认为是社会的阴暗；将个别地 营造的，它应该是温馨、和谐、积极向 “4+2+1”的家庭模式中，处于相对的方部门执政方式的不当，归结为党和国 上的，对所有同学世界观、人生观、价 核心地位，在集体学习生活中他们更渴 家的不作为。 值观的塑造起到积极的作用。在这种氛 望被关注，