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信息共享空间的知识螺旋和知识创新机理分析.pdf
2 图 书馆学研究2009．11
信息共享空间的知识螺旋和知识创新机理分析*
焦运立
【摘 要】信息共享空间之所以具有较强的适应性，是因为它是一个知识转化和创新的空间，但是这种转化和
创新的理论基础是传统的知识螺旋模型，这种模型有其局限性：单维、闭合和线性。而社会信息化进程的加快
为知识的转化提供了复合的发生空间和科学的动力机制，这些因素促成了共享空间的知识螺旋转动的多维度、
多层次和非线性。因此，这种空间的知识螺旋和知识创新的效率将会更高，社会适应性会更强。
【关键词】信息共享空间 知识螺旋 知识转化 知识创新
Information isst itisa transformand
knowledge
Abstract：Today，theCommons’adaptabiIityrong，because
some
Innovatlon thetransform1sbasedonthetradltionaImodelof ral，wlth
space．But knowledgespi
information
Iimitations：one—dimensionaI，cIosedandIinear．Thefaster of sociaI
developmentspeed gives
occurrence andsclentjfic mechanismto transforms．A|Jthesefactorsmake
complex space dynamic knowledge
the raIbecomemulti—dimensiona『，muIti—level，non一|inear．So，the of
knowledgespi efficiency
innovationintheseInformationCommonswi||be itssociaI wi||be
higher，and adaptabi|ityetronger．
words：informationcornmons raI transfOrm innovatlon
Key knowledgespi knowledge knowledge
l前言 组织理论方法、分析与综合法、系统方法等来研究信
1992年，美国的大学图书馆出现了一种新的信息息共享空间的知识螺旋转动的维度和发生的范围、空
服务模式，就是信息共享空间(Information间和层次，分析知识螺旋在信息共享空间的常态和拓
Commons)。这是一种有效的整合服务模式，可以为用展状态，科学揭示知识螺旋的知识互动和知识创新机
户提供一个相对无缝的“一站式”服务[1]。由于信息 理，从而为高校信息共享空间的知识管理提供一定的
共享空间不仅是一个获取信息的场所，是一个交流信 借鉴，以便更好地发挥其功能。
息和知识互动转化的空间，更是一个知识创新的空间， 2知识螺旋转动的前提条件
所以，时间不长它就已经引起国内外学界的关注，且 2．1理论模型基础
相应的实践也在国内外高校图书馆如火如荼地开展起
来。如自2003年以来欧美每年都有规模不等的研讨会 为企业知识分为隐性知识和显性知识，隐性知识是高
举行，美国图书馆学会在新奥尔良召开的ALA2006年度个人化的知
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