《贵州自然与人文》课程开设的实施构想与评价建议.pdfVIP

第28卷第l0期 贵州师范学院学报 V01．28．No．10 2012年10月 Journal of Guizhou Normal College 0Ct．2012 《贵州自然与人文》课程开设的实施构想与评价建议 王先华 (贵州师范学院继续教育学院，贵州贵阳 550018) 摘要：2012年，贵州在普通高ee-_年级开设《贵州自然与人文》∞选修课程。课程以贵州本土“自然”与 “人文”为教材核心元素，最大程度地利用本土资源，遵循主体性、过程性、开放性、实践性、融合性原则，让学 生在亲历、感受、体验、实践、探究的过程中了解家乡。通过从课程实施与评价两个方面进行探讨，以期为广大 教师提出构想与建议。 关键词：《贵州自然与人文》；设置说明；实施构想；评价建议 中图分类号：G423．04 文献标识码：A 文章编号：1674—7798(2012)10—0079—04 The Implementation Conception and Evaluation Suggestions for the Course of Guizhou Nature and Culture WANG Xian—hua (School of Continuing Eduction，Guizhou Normal College，C．uiyang，Gulzhou，550018) Abstract：C,u／ghou Nature and Culture was designated as the optional course in Grade Two senior high schools in Guizhou in 2012．The C0111PSe．with Guizhou native”nature”and”culture”as the COre element of the textbook，makes full use of local resources，follows the principle of subjectivity， process，openness，practicality，and integration，enables students to know their hometown in their experience，fee~ng，practice and exploration． Key words：Guizhou Nature and Culture；Set Description；Implementation Conception；Evalu— ation Suggestion 贵州省“为丰富普通高中选修课程，提高选修课 (二)课程内容：以贵州本土“自然”与“人文”为 程开设质量，在全省普通高中开设《贵州自然与人 教材核心元素，“自然”为《贵州自然与人文》上册，设 文》选修课程。”②《贵州自然与人文》作为本土化的 “美丽的高原省”、“沧海变高原”、“四大山脉”、“四 地方课程，旨在通过对课程各专题的学习反思与活 季福天”、“河流与湖泊”、“喀斯特王国”、“世界自然 动探究，让学生在亲历、感受、体验、实践、探究的过 遗产”、“野生动植物的家园”、“黔山聚宝”九个专题； 程中了解家乡，进而培养学生了解家乡，热爱家乡的 “人文”为《贵州自然与人文》下册，设“史前文明”、 情怀，全面提高贵州普通高中学生的科学与人文素 “神秘夜郎”、“贵州土司”、“千年古城”、“阳明心 养。为了达到上述课程目标，笔者拟对课程设置进