基础扎实展功夫知识重组彰能力--2016年高考（山东卷）数学试题评析.pdfVIP

中学数学杂志　 ２０１６年第７期　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ＺＨＯＮＧＸＵＥＳＨＵＸＵＥＺＡＺＨＩ　 基础扎实展功夫　 知识重组彰能力 ———２０１６年高考（山东卷）数学试题评析 山东省曲阜师范大学附属中学　 　 ２７３１６５　 　 孟祥东　 曹务青 　 　 纵观２０１６年高考山东卷数学试题，知识覆盖全 握，利用数形结合的数学思想，转化为常规内容来对 面，题目难度适中．试题立意于能力，体现于考查数学 问题加以解决．试题精巧别致，涵盖丰富，体现了考查 基础知识、基本技能、基本方法，蕴含着考查数学思想 知识组合的能力，从思维的层次性、深刻性、创新性等 方法．试题具备基础性和综合性，对知识和能力实现 方面进行全面考查． 了多角度、多层次的考查，只有基础扎实才能得高分， ２　 考点新变化 只有对知识的重新组合能力强才能站在制高点．达到 试题的综合性保持稳定，选择题的每一个小题基 了全面考查数学核心素养的要求，凸显了高考试题的 本上是小型的综合试题，很少有考查一个知识的题 选拔功能． 目，大都是对知识的组合命题，考查学生运用知识解 １　 高考新动向 决问题的能力．选择题、填空题着重考查了集合、复数、 试卷形式保持稳定，试卷结构、题型和题目数量、 统计初步、函数的周期、图象、单调性、三角函数、线性 课标理念等几个方面与近两年基本一致，保证了年度 规划、程序框图、立体几何、概率、圆锥曲线等常规知 间试题的连续稳定．２０１６年的高考试题，知识点分配 识点，解答题还是一直延续了常规题型和知识点，出 大致如下：函数、导数约３３分，立体几何 １７ 分，解析 题顺序与去年相比，理科将函数和圆锥曲线进行了对 几何１９分，三角函数约１７分，数列约１２分，概率统计 调． 约２２分，线性规划、集合运算、简易逻辑、复数、不等 一是突出对知识组合的命题，注重考查数学方法 式、程序框图、向量约３０分． 和数学思想．在知识的组合上采用网络式的布题模式， 一是试题源于教材，又高于教材．试卷中有的试 知识交汇、方法交织、能力交叉，题目设计以重点知识 题源自于课本中的例题和习题，通过适度的改编、整 组合为核心，将知识和能力结合，注重综合和创新，以 合，给人“似曾相识”的感觉，如第４、７、１６题，充分体 知识的组合为载体，立意于能力，让数学方法和数学 现出“源于教材，高于教材”的理念，只有扎实的基础 思想的考查蕴含在整个试题的解答过程之中．如文理 才能得心应手，对中学数学教学具有良好的导向作 ４，１０题、理１３文１４题、理科 １４题，分别以线性规划、 用．这样既保证了高考试题的创新性，又让考生能以 函数图象与性质、双曲线的几何性质以及几何概型和 一种平和的心态面对试题，在有限的时间内发挥出自 直线与圆的位置关系等问题为载体考查了数形结合 己的最佳水平，保证了考生的“基础得分”，从而保证 的思想；文理１５题、文１９理１８题，在函数和数列问题 了考试较高的信度和效度． 的求解中考查了函数与方程的思想；文 ８理７ 题、文 二是更加注重基础，重点突出数学的核心素养． １７理１６题、文６理６题、文 １８理 １７题，充分运用了 试题和考试说明的吻合度较高，整份试卷中大部分是 三角公式变换、正余弦定理的边角转化，以及空间线 基础题目，突出考查中学数学学科体系的核心内容， 与线、线与面、面与面之间的转化关系，考查了转化与 并达到了必要的深度，三角函数、立体几何、概率统