广东省佛山市八年级历史下册 第24课《昔日的辉煌》教案 北师大版.docVIP

昔日的辉煌 八年级 历史科 24课 昔日的辉煌 教学简案 ☆ 指导思想与理论依据 创设情境，促使学生主动参与。 构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。 设置问题，激发思考，合作探究。 ☆ 学习目标 1、知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。 2、以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。 3、说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。 ☆ 教学重点和学习难点 教学重点：楔文字和象形文字的特点。 教学难点：感受作品的艺术魅力和人文思想。 ☆ 教学过程 教学环节 教师预设活动 预设学生行为 设计意图 展示目标 PPT呈现 观看 明晰本节课的教学目标 教 师 导 学 环 节 一 导入课程：介绍最早的文字展示图片，可以更直观的认识。 观看ppt 让学生直观感受楔形文字和象形文字。 环 节 二 自主学习：投影古典文学戏剧作品和古代建筑的典型代表，让学生自主学习了解基础知识。 自主学习后小组探讨 培养学生自主学习习惯以及小组合作探究能力，把课堂还给学生。 环 节 三 启导精思：1、什么样的符号才能判定为“文字”？语言和文字的出现有什么关系？2、了解古代欧亚非地区的典型文化成就，认识到世界很多地区和民族都曾创造了辉煌的文明，这些文明是人类共同的宝贵财富，人类文明是在世