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學校編號： 151629 質素評核報告 中華基督教會元朗堂有限公司 真光幼稚園 新 界 元 朗 屏 信 街 五 至 七 號 二 零 一 三 年 十 一 月 二 十 九 日 、 十 二 月 二 日 、 三 日 及 五 日 教 育 局 幼 稚 園 視 學 組 香港特別行政區政府 教育局（二零一四年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質 素 評 核 日 期 ： 二 零 一 三 年 十 一 月 二 十 九 日 、 十 二 月 二 日 、 三 日 及 五 日 學 校 通 過 質 素 評 核 學 校 不 通 過 質 素 評 核 學 校 的 表 現 1. 學 校 的 持 續 發 展 1.1 學 校 跟 進 上 次 質 素 評 核 ， 認 真 地 擬 訂 發 展 工 作 ， 逐 步 落 實 ， 進 展 合 理 。 校 董 會 了 解 校 情 ， 支 持 學 校 減 少 每 班 兒 童 的 人 數 ， 也 讓 學 校 發 揮 專 業 自 主，策 劃 配 合 校 本 需 要 的 發 展 工 作，提 升 教 育 效 能 。 在 管 理 層 的 領 導 下 ， 切 實 調 整 行 政 架 構 ， 修 訂 政 策 和 工 作 程 序 ， 加 強 中 層 的 專 業 領 導 ， 並 適 當 地 跟 進 校 舍 空 間 的 規 劃 和 教 學 資 源 管 理 ， 提 升 行 政 管 理 效 能 ， 更 能 照 顧 兒 童 的 成 長 和 學 習 需 要 。 1.2 學 校 團 隊 穩 定 ， 協 作 關 係 良 好 ， 能 按 部 就 班 地 鞏 固 學 校 的 自 評 工 作 ， 從 實 踐 中 建 立 自 評 反 思 的 習 慣 。 近 兩 年 ， 學 校 以 團 隊 溝 通 協 作，擬 訂 合 適 的 關 注 事 項，加 強 整 體 的 統 籌，賦 權 中 層 管 理 人 員 ， 落 實 「 策 劃 ─ 推 行 ─ 評 估 」 於 恆 常 工 作 中 。 管 理 層 與 教 師 共 同 籌 劃 學 校 的 發 展 計 劃 ， 能 從 不 同 層 面 搜 集 憑 證 ， 認 清 學 校 的 發 展 需 要 ， 又 藉 多 渠 道 的 專 業 交 流 ， 開 放 空 間 ， 讓 教 師 充 分 討 論 推 展 方 案 ， 對 學 校 發 展 概 況 掌 握 的 同 時 亦 能 促 進 他 們 的 專 業 成 長 。 學 校 能 凝 聚 團 隊 共 識 ， 務 實 地 規 劃 發 展 工 作 ， 落 實 改 善 建 議 ， 逐 步 提 升 學 與 教 的 效 能 。 1.3 家 長 信 任 學 校，家 校 關 係 良 好。學 校 與 教 會 合 作，舉 辦 家 長 團 契 ， 招 聚 部 分 熱 心 的 家 長 ； 也 能 運 用 社 區 資 源 ， 如 「 企 鵝 爸 媽 故 事 兵 團 」、成 長 新 階 段 家 長 教 育，幫 助 家 長 了 解 兒 童 的 發 展 需 要，又 通 過 家 長 通 信 錄 、 網 頁 等 ， 提 供 兒 童 進 行 學 習 活 動 的 信 息 ， 以 及 分 享 教 養 兒 童 的 方 法 。 學 校 尚 可 安 排 親 子 活 動 ， 加 強 家 長 參 與 。