河北省石家庄创新国际学校八年级生物上册 1.1.1 种子的萌发过程预习展示课（无答案）（新版）冀教版.docVIP

种子的萌发过程 学习目标：：1、说出被子植物种子的结构和种子的萌发过程 2、知道种子的发芽率 环节预设：导学5， — 读学15，— 研学7，— 展学10，— 巩固8， 知识链接 菜豆种子中由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成的整体叫做胚。胚是新植株的幼体，是种子中的主要部分。 读学积累 一、 温故知新：被子植物种子的结构 种子的种类 共有结构 不同结构 提供营养的结构 双子叶植物 单子叶植物 二、尝试描述种子的萌发过程: ①吸收水分；②运输营养物质；③胚的发育 种子各部分将来都发育成植株的哪些结构呢？把它们用直线连接起来。 　 胚芽　 　　　　 根 　　子叶　　　　　　 茎、叶 　　胚轴　　　　　　 消失 胚根　　　　　　 连接根和茎的部位 三、认识发芽率（阅读P8） 选出1000粒种子进行发芽测试，在适宜的条件下，经过统计有5粒种子没有发芽，请问测试种子的发芽率是多少？（列出公式并计算） ※ 学以致用 再过一段时间就到播种冬小麦的时间了，如果让你来播种，你会挑选什么样的种子，播种是深还是浅？ 研学探究 1、对子组相互核对答案，互相提问读学积累一和读学积累二内容 2、探讨学以致用内容。 展学提升 分别介绍双子叶和单子叶植物种子的结构（用框架图板书），及各部分结构将来会发育成植株的哪一部分。 说出种子的萌发过程（参照读学积累二） 课本P5当堂练。 课堂检测 1、一粒饱满完整的种子能够长成一棵高大的植株，这在于种子中有( ) A胚 B 胚乳 C胚芽 D子叶 2、花生和小麦都具有的结构是（ ） A 种皮和胚 B 胚和胚乳 C子叶和胚乳 D种皮和胚乳 3、下列有关子叶的叙述，不正确的是( ) A 是花生贮存营养的结构 B 是胚的一部分 C 将来发育成完整的植物体 D 玉米中退化成一片 4、不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是( ) A 胚芽 B 胚乳 C胚根 D 胚轴 5、菠菜的叶是由种子的哪一结构发育而来的（ ） A 胚芽 B 子叶 C 胚轴 D 胚根 二、下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，请据图回答下列问题。 图中①是___________，对幼嫩的胚有保护作用。 图中④是___________，能发育成乙图中的[ ]（填标号）。 ⑤的名称是_________，它的功能是为胚的发育提供______________。 第二节 种子萌发的条件（预习展示课) 学习目标：： 1、能够简单设计生物实验，探究种子萌发的条件 2、能说出种子萌发的外在、内在的条件 3、会计算种子的发芽率 环节预设：导学3， — 读学15，— 研学5，+ 5，— 展学12，—巩固5， 知识链接 胚是新植株的幼体，是种子中的主要部分。 设计探究实验六步骤：提出问题→作出假设（根据已有的知识和生活经验）→设计实验（对照）→完成实验→得出结论→表达与交流 读学积累 课文7-9页，读一读，想一想，写一写，不会的标一标 许多作物 是在春天播种的，天寒地冻的冬季不适宜播种。 这说明种子的萌发需要 。 在播种前往往先浇水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种。 这说明种子的萌发需要 。 3、播种前往往还需要松土，这说明种子的萌发需要 。 4、①问题：种子萌发需要哪些条件？（阳光、水分、空气、温度、土壤等） ②作出假设：种子的萌发需要 。 ③设计实验:材料用具，大豆种子40粒、培养皿2个，干棉花2块，清水一瓶，遮光纸1张、标签纸2张。实验步骤，A、在2个标签纸上写上1、2，分别贴在2个培养皿上B、在2块干棉花上撒上适量的清水，分别放入2个培养皿中C、将大豆种子平均分成2份，分别放在2个培养皿中的湿棉花上D、把2个培养皿放入阳光下，其中1号培养皿用遮光纸包住E、定期观察，记录观察结果 ④完成实验：按上述设计进行实验 ⑤得出结论：A、如果1号培养皿的种子萌发得多，说明 ， B、如果2号培养皿的种子萌发得多，说明 ， C、如果2个培养皿种子萌发数量差异不大，说明 。 ⑥把自己的经验和新的想法分享给大家