河北省石家庄创新国际学校八年级生物上册 3.3.1 光合作用的产物（预习展示课）导学案（无答案） 冀教版.docVIP

第一节 光合作用的产物(预习展示课) 学习目标: 1、会运用实验检验植物光合作用的产物 2、知道光合作用的意义 环节预设：导学5， — 读学15，— 研学7，— 展学13，— 巩固5， 知识链接 光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。 读学积累 ★产物一：淀粉 ——验证方法：淀粉遇到碘会变蓝 认真阅读课本32-33页实验过程，回答“思考讨论”部分的问题 ★产物二：氧气 ——验证方法：氧气能够使带火星的木条复燃 阅读34页实验，思考：为什么要用排水法来收集氧气呢？ ★阅读三：光合作用的意义 阅读课本34页内容，请归纳 光合作用对自然界的生物的作用, 勾画并用①②③进行标注。 学以致用 在农业上如何利用光合作用提高农作物产量？聪明的你出出主意吧！ 大家都知道变态茎（土豆、藕等）和变态根（红薯、萝卜等）中贮存有大量有机物， 你知道这些有机物是如何产生的吗？ 研学探究与展示提升（用好你的对子组哦！精心准备脱稿展示吧） 任务一：简单叙述实验的步骤。 任务二：交流33页“思考讨论”，亮出你的观点 任务三：光合作用对自然界生物的意义 归纳总结 1、光合作用的产物是___________和__________。 2、光合作用需要具备的条件是__________。 检测 1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 （ ） A降低温度 B停止光合作用 C降低呼吸作用 D消耗运走、耗尽叶肉细胞内的有机物 2、验证是否产生淀粉，所用的试剂是　（　　） A盐水　 　B糖水　 C碘液　 　D酒精 3、绿叶在光下制造淀粉的实验中，用酒精溶解叶绿素，漂洗叶片后，滴加碘液叶片的变化是 遮光部分变为__________（蓝色/黄白色） 未遮光部分变为__________（蓝色/黄白色） 4、绿叶在光下制造淀粉的实验能够证明( ) A 光合作用需要光才能进行,并释放氧气 B 光合作用的产物有淀粉,条件之一是光 C 光合作用的产物是淀粉和氧气 D 光合作用有光无光都可进行 5、在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是( ) A、清洁鱼缸里的水 B、提供新鲜的食料 C、增加水中氧的含量 D、起杀菌作用 6、桃的果实贮存的营养物质主要来源于（ ） A水中的无机盐 B土壤所含的肥料 C 空气中的氮元素 D 光合作用的产物 7、下列装置中，能速、安全地脱去中叶绿素的是 A B C D 1