英国高校就业指导队伍建设特点及启示.docVIP

英国高校就业指导队伍建设特点及启示自1999年我国高校扩招以来，学生数量迅速增加，就业压力持续上升，毕业生就业工作已经成为摆在高校面前的一项重要工作。各高校日益重视毕业生就业工作，毕业生就业指导与服务水平进步也很大，但与一些发达国家的高校相比还有一定的差距；同时，严峻的大学毕业生就业形势对高校毕业生的就业工作提出了更高的要求。随着我国高校国际化进程的加快，国内高校与国外高校交流日益增多，发达国家高校毕业生就业工作的好经验、好做法值得进一步研究与借鉴。英国作为高等教育发达国家，其高校毕业生就业工作形成了较为完善的体系，就业指导队伍也形成了自身的特点和稳定的架构，具有较高的专业化、职业化水平，保证了高质量的就业指导与服务。 英国高校就业指导队伍特点 1.机构健全，人员配备较为充足 英国高校都设有与毕业生就业相关的机构，虽然名称不同，但主要工作内容基本一致。就业工作部门的人员配备由所在学校自行决定，教育主管部门没有统一要求。英国高校就业工作人员与学生总数的比例明显高于我国。据英国部分高校就业工作机构负责人提供的数据：剑桥大学学生约1.8万人，其就业工作人员为30人；华威大学学生约2，2万人，其就业工作人员为38人；威斯敏斯特大学学生约2万人，其就业工作人员为17人。但英国大学院系没有就业指导人员，就业指导工作全部由学校就业中心完成。与我国高校就业工作机构相比，英国高校毕业生就业工作不涉及就业管理，毕业生离校后不需要办理毕业派遣手续，就业工作人员的工作量相对较轻。此外，就业工作人员对学生的指导与服务更多是“被动”的，只对有需要的学生进行就业指导与服务，指导与服务的内容基本都是按计划进行，个体指导采取预约的形式。 2.就业指导基本实现职业资格准入 就业工作部门分工明确，工作人员各司其职。就业指导是就业部门的工作核心，人员配备的比重最大。据英国部分高校就业工作机构负责人提供的数据：剑桥大学30人中，职业指导师为20人；华威大学38人中，职业指导师为11人。此外职业指导师分工明确，按照其不同的职业背景和特长负责特定学院和特定专业的学生，以保证指导的针对性和有效性。职业指导师通常须获得职业指导和职业教育方面，的职业资格认证。虽然英国政府没有强制要求职业资格准入，但高校职业指导师普遍获得了各类职业资格。其中华威大学的职业指导师研究生课程是一项重要的职业资格认证。该资格申请者必须是本科毕业，且本科成绩绩点不低于2.2分(英国高校绩点满分是4，即A＝4，B＝3，C＝2，D＝1。绩点的计算一般是将每门课程的学分乘以学时，加起来以后除以总的学时，得出平均分；而我国高校绩点满分一般是5)，在高校就业指导部门工作。职业指导师研究生课程共60学分，其中第一个和第二个模块各20学分，第三个模块可自选两个10学分课程。修满学分可获得华威大学职业指导师研究生认证。 3.就业指导职业化 2007年10月，英国教育部和劳工部推出文件草案协商，明确就业指导人员的资历架构及持续的专业发展，认为其职业本身就是一个终身学习的过程，而且要求指导部门和培训机构的雇主制定适当的培训和发展计划。此外就业指导人员可在高校就业指导部门、培训机构等单位流动，多单位的任职经历一定程度上丰富了就业指导人员的经验；同时国家认可的多种层次的资格认证也为就业指导人员提供了职业领域的上升空间。 4.非盈利公共机构发挥着重要的补充作用 英国各类就业基金会、就业协会等公共机构众多，属非盈利性机构，既不是政府部门，又有别于企业，完全根据市场需求开展专业化服务，服务内容与高校就业中心有相近之处，但往往专注于某领域。由于其服务有利于社会和政府，且不以盈利为目的，因此政府提供适当经费支持或购买其服务，并在税率上给予优惠照顾。这些公共机构不仅是政府联系社会各方面的桥梁和纽带，也在毕业生就业服务体系中发挥着重要的补充作用。 我国高校就业指导队伍建设现状 近几年，社会对高校毕业生的有效需求增长有限，而毕业生总量有了较大幅度增长，形成了供给与需求的矛盾。而2008年的金融危机，又进一步加剧了这种矛盾。目前，全球经济发展的不明朗因素增多，欧债危机尚未结束，我国高校毕业生就业形势依然严峻，高校毕业生就业工作面临的压力增大。此外，人才竞争不仅仅是国内高校毕业生之间的竞争，还意味着日益激烈的外来竞争。据2010年留学人员回国服务工作部际联席会议透露，从1978年到2009年底，留学回国人员达49.74万人，2009年回国人数首次突破10万人，增幅达56.2％。持续增长的留学回国人员又加剧了国内就业市场的竞争。在日趋严峻的就业形势下，就业指导人员所承受的压力日趋增大。 鉴于我国高校毕业生就业工作体制的特殊性，部分高校存在着重管理、轻服务的现象，很多毕业生就业工作人员既从事就业指导又兼