初中英语小组合作学习教学模式的试验与研究-扬州经济技术开发区.docVIP

扬州市教育科学“十二五”规划课题 课题名称：初中英语小组合作学习教学模式的实验与研究 课题类别： 学科教学 所属领域： 中学英语 课题主持人： 姜 晶 所在单位： 扬州经济技术开发区实验中学 申报日期： 2011年7月 （一）课题的核心概念及其界定 课题核心概念：学习方法是完成学习任务的手段，是理解知识的本质及其发展规律和解决学习实践问题的手段。恰当的学习方法会起到事半功倍的学习效果，并且能够进一步激发学习兴趣、培养积极心态、养成良好的学习习惯。但如果方法不当，不仅事倍功半，而且会使学生滋生厌学情绪，产生消极态度，不利于学生的健康成长。因此，进行初中英语教学中开展小组合作学习的实验研究，其指导思想就是让学生在英语学习中做到熟练运用小组合作学习的方法，从而让学生高效地认识、理解、掌握和运用知识。 课题界定：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习是合作学习的主要形式之一。小组合作学习是以异质小组为基本形式，以小组成员合作式活动为主体，小组目标达成为标准，以小组总体成绩为评价和奖励依据的教学策略体系。小组合作学习是同伴间的互助合作活动。它通过创设“组间同质、组内异质”的小组形式来改变班级教学结构，其目的在于促进小组成员之间的互助与合作，并以此作为教学