八年级数学下册-1.1.1-等腰三角形课件-（新版）北师大版.pptVIP

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2017-08-17 发布于贵州
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八年级数学下册-1.1.1-等腰三角形课件-（新版）北师大版.ppt

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八年级数学下册-1.1.1-等腰三角形课件-（新版）北师大版

* 1.1.1 等腰三角形一、创设情境，导入新课: 教学目标： 1.了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式.（重点） 2．能够用综合法证明等腰三角形的性质 “等边对等角”及“三线合一性质”. （重难点）思考8条基本事实中有关三角形全等的公理？一、创设情境，导入新课二、探究学习、感悟新知活动内容1：用上面的公理证明下面的推论：推论：两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）. 问题3：证明这个推论需要完成哪些步骤？问题4：如何书写合理的演绎推理过程？二、自主学习、合作探究活动内容2：问题5：是否记得等腰三角形的定义？我们学过哪些等腰三角形的性质？问题6：等腰三角形的性质是如何得到的，用演绎推理分别证明这些性质. 活动二做一做 1.你能证明等腰三角形的两个底角相等这一性质吗？已知：如图，在ABC中，AB＝AC. 求证：∠B＝∠C 推论：等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（“三线合一”）三、例题解析、应用新知动手试试已知：如右图，在△ABC中，AB＝AC，点D,E都在边BC上，且AD=AE 求证：BD=CE 议一议议一议