教学中的创新与启蒙-alexaclickscom.pptVIP

3、激励内部动机VS.外部动机 让学生感受学科的美。 提供培植学生探究动机机会（校本课程、研究性学习）。 教师应结合学科与心理学，让学生感受学科的美。 创新和启蒙 是教学永远的追求 孔子说“学而时习之，不亦乐乎？ 其实涉及了教学方法的平衡(登山和阶梯式的平衡),而且还强调了学习态度的启蒙教育(乐学)。 新教育 ----是生命的牵引历程! 謝謝聆听！ 新经济 新教学 新管理华东师范大学 易凌峰 博士 报告内容 一、 新经济、新教育与新管理 二、 教学中的“创新”与“启蒙” 从中国制造走向中国创造 索尼公司创建于1946年。索尼的创立人之一盛田昭夫将其自传命名为《日本制造》，他认为日本制造从轻蔑的用语变为一种称赞，索尼功劳不小。在过去的50年里，索尼已成为世界知名品牌。其独特之处在于，索尼品牌注重强调重点发展及树立严谨的形象，索尼成功的原因可概括为：对索尼品牌的无比热爱；拒绝成为其他品牌的附属品牌。 引言：新经济背景下产业转型 新经济下的产业特点 依托高技术。 依托现代管理。 创新为特征。 是什么束缚了学生的创造力？ 2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示 中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。 是什么束缚了学生的创造力？ 在被调查的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。 一、新经济下的新教育 （一）育人观的变化 从”学好数理化”走向 养成创新品质 养成良好的人生态度和价值观 企业用人的启示 美国学者 依格（Neil Yeager) 进取心和热情 （对企业合乎道德的贡献；对工作的热情） 沟通技能 成功经历 成熟度（首先表现为责任感） 面对压力（自信是最重要的因素） ---------------------- 计划与组织（员工自我管理能力） 理性思考过程（能进行创造性的思考） 启示1:知识技能+态度价值观=能力 古代思想家对态度与价值观的重视 “博学而笃志， 切问而近思” —论语，子夏 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 ——周易 校训以态度价值观为重 以柏拉图为友、以亚里斯多德为友，更要以真理为友（哈佛） 思想自由，兼容并包（老北大） 职责、荣誉、国家（西点军校） 启示2:学校德育的新趋势 德育的实效性：注重行为的养成； 德育与人性：以良好的行为展现人性光辉； 德育与心育：趋向善行同时，拥有健全的心智。 (二)新教育的目标：创新与启蒙 1、创新是教师的重任 教学适应学生的认知发展（合格教师） 教学促进学生的认知发展（优秀教师） 教学培育学生的创造性思维（魅力老师） “教育的重点在于启蒙，而不只是信息的获得。” ——唐纳德·肯尼迪（Donald Kennedy）《学术责任》 2、启蒙是基础教育的本质 二、教学管理中的“创新”与“启蒙” 什么是创新教育的教学模式？ 教学创新与传承的关系？ 新教学启蒙的关键何在？ 1、阶梯VS.登山？ 教学模式:需要从阶梯式为主 向阶梯与登山式相结合过渡。 登山式：主题—探究—表达（多元、个性化） 阶梯式；目标—达成—评估（一元化） 从高考作文题看创新 想像你是某名人的后代，谁是你的父母？他们将什么传给你？（芝加哥大学） 人们是否可以不受磨难而满足欲望？（法国） 追求真理，却涉及利害关系怎么办？ （法国） 快乐取决于我们吗？ （法国） 中国作文题 仰望星空与脚踏实地； 托尔斯泰：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。请根据以上材料写篇文章，自加标题。 零分作文的感悟 我们只是一群刚满18岁的孩子，看上去很猛的命题人，对我们过分期望的中国教育却希望我们能够领悟托尔斯泰爷爷半个世纪的人生，您说难吗？ 西方作文考题的特点 引导学生思考和树立正确观念; 鼓励求异思维和创意发散,倡导个人观点多元化, 案例论证、引经据典。 重视人文素养。 中国作文教学的创新缺失 作文题求同,学生易缺乏独立思考。 不符合学生的心理。 与学生现实结合较少，缺少真情流露。 2、创新还是传承？ 中国教学法 变式：有变化的重复 铺垫：有层次的推进 华人学习者 什么是华人学习的悖论？ 我们的孩子怎样在我们的文化、心理与社会环境中成长？ 他们成功的学习策略是什么？