高考数学大一轮复习第2章第6节幂函数与二次函数课件理.pptVIP

[考情展望]　1.利用幂函数的图象和性质解决幂的大小比较和图象识别等问题.2.考查二次函数的解析式求法、图象特征及最值.3.运用二次函数、一元二次方程及一元二次不等式之间的关系去分析和解决问题． 固本源 练基础 理清教材 1．二次函数的解析式 ax2＋bx＋c　(h，k) 2．二次函数的图象与性质 1．若f(x)既是幂函数又是二次函数，则f(x)可以是(　　) A．f(x)＝x2－1 B．f(x)＝5x2 C．f(x)＝－x2 D．f(x)＝x2 3．(2015·张家口模拟)已知函数h(x)＝4x2－kx－8在[5,20]上是单调函数，则k的取值范围是(　　) A．(－∞，40] B．[160，＋∞) C．(－∞，40]∪[160，＋∞) D．? 5．抛物线y＝8x2－(m－1)x＋m－7的顶点在x轴上，则m＝________. 精研析 巧运用 全面攻克 [调研1]　(1)函数f(x)＝(m2－m－1)xm2－2m－3是幂函数，且在x∈(0，＋∞)上是减函数，则实数m的值为(　　) A．2 B．－1 C．2或－1 D．3 [答案]　A [解析]　由题意，知m2－m－1＝1， 解得m＝2或m＝－1. 当m＝2时，m2－2m－3＝－3，f(x)＝x－3符合题意， 当m＝－1时，m2－2m－3＝0，f(x)＝x0不合题意． 综上，知m＝2.故选A. 幂的大小比较的常用方法 [调研2]　已知函数f(x)＝x2＋2ax＋3，x∈[－4,6]． (1)当a＝－2时，求f(x)的最值； (2)求实数a的取值范围，使y＝f(x)在区间[－4,6]上是单调函数； (3)当a＝－1时，求f(|x|)的单调区间． [解析]　(1)当a＝－2时，f(x)＝x2－4x＋3＝(x－2)2－1， 则函数在[－4,2]上为减函数，在[2,6]上为增函数， ∴f(x)min＝f(2)＝－1， f(x)max＝f(－4)＝(－4)2－4×(－4)＋3＝35. 1．研究二次函数在闭区间上的最值问题，先“定性”(作草图)，再“定量”(看图求解)，事半功倍． 2．求二次函数最值的类型及解法 (1)二次函数在闭区间上的最值主要有三种类型：轴定区间定、轴动区间定、轴定区间动．不论哪种类型，解决的关键是对称轴与区间的关系，当含有参数时，要依据对称轴与区间的关系进行分类讨论． (2)常画出图象结合二次函数在该区间上的单调性求解，最值一般在区间的端点或顶点处取得． 1．已知函数y＝ax2＋bx＋c，如果a＞b＞c，且a＋b＋c＝0，则它的图象是(　　) 2．设f(x)＝x2－2ax(0≤x≤1)的最大值为M(a)，最小值为m(a)．试求M(a)及m(a)的表达式． [考情]　二次函数的图象与性质在高考中常与一元二次方程，一元二次不等式等知识交汇命题，以选择题、填空题的形式出现，考查求解一元二次不等式、一元二次不等式恒成立及一元二次方程根的分布等问题，同时考查函数与方程、数形结合、转化与化归思想． (2)若二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)满足f(x＋1)－f(x)＝2x，且f(0)＝1. ①求f(x)的解析式； ②若在区间[－1,1]上，不等式f(x)2x＋m恒成立，求实数m的取值范围． 提醒：当所研究的方程、不等式的二次项系数a与0的关系不明确时，要分类讨论． 学方法 提能力 启智培优 二次函数是数形结合的完美载体，利用二次函数图象可以较直观形象地解决以下几方面问题：(1)二次函数的单调区间；(2)二次函数在给定区间上的最值；(3)借助二次函数求参数的范围；(4)与二次函数相关的图象交点个数问题．解决以上问题的关键是准确做出二次函数的图象，结合图象求解． [典例]　(2013·辽宁)已知函数f(x)＝x2－2(a＋2)x＋a2，g(x)＝－x2＋2(a－2)x－a2＋8.设H1(x)＝max{f(x)，g(x)}，H2(x)＝min{f(x)，g(x)}(max{p，q}表示p，q中的较大值，min{p，q}表示p，q中的较小值)．记H1(x)的最小值为A，H2(x)的最大值为B，则A－B＝(　　) A．16 B．－16 C．a2－2a－16 D．a2＋2a－16 [答案]　B 名师叮嘱 素养培优 [思想方法]　数形结合思想在二次函数中的应用 第二章 试题调研 考点突破 主干回顾 基础通关 名师叮嘱 素养培优 第二章　函数、导数及其应用 第六节　幂函数与二次函数 主干回顾 基础通关 [基础梳理] [基础训练] 解析：由幂函数的定义和二次函数定义可知，只有D正确．故选D. 答案：(－∞，0)∪(0，＋∞)　奇函数　(－∞