高考生物大一轮复习1.2.1-1.2.2动物细胞培养植物组织培养课件中图版选修3.pptVIP

第二章　细胞工程 第一节　动物细胞培养 第二节　植物组织培养 【考纲考情】 T35·非 选择题 T35·非 选择题 无 动物的细胞培养　Ⅰ 无 无 无 植物的组织培养　Ⅱ 2012年 2013年 2014年 三年考情(以山东高考卷为例) 最新考纲及要求 【知识梳理】 考点一 动物细胞培养和植物组织培养? 过程 细胞的脱分化和再分化 细胞增殖和癌变 关键环节 与外植体相同的个体 相同分化程度的细胞群 结果 植物组织培养 动物细胞培养 　　①植物快速繁殖 　　②培育无病毒植株 　　③制造人工种子 　　④工厂化生产植物产品 　　⑤转基因植物的培养 　　①生产生物制品 　　②基因工程 　　③检测有毒物质 应用 植物组织培养 动物细胞培养 【高考警示】 (1)植物组织培养和动物细胞培养过程都存在细胞的培养过程，但植物细胞可以先分裂再分化，而动物细胞不分化只分裂。 (2)不同细胞体现全能性能力的大小不同，具体表现为：受精卵生殖细胞体细胞，离体细胞的全能性表达与分化程度呈负相关，但生殖细胞特殊。 (3)脱分化形成愈伤组织的过程不需要光，再分化过程需要光，因为愈伤组织利用有机营养成分，而试管苗需要进行光合作用以自养。 (4)植物组织培养中不同培养阶段培养基含有的激素不同，因为培养的目的不同(生根或生芽)。 考点二 植物组织培养及应用 1.植物组织培养的原理、操作流程及培养条件： (1)原理：植物细胞的全能性。 ①含义：已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。 ②物质基础：生物的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。 ③在生物体内的细胞不表现出全能性的原因：基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，分化为不同的组织、器官。 (2)操作流程： (3)培养条件：营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、适宜的温度和pH等)。 2.植物组织培养的应用： (1)植物快速繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 (2)培育无病毒植株。 ①解决的问题：无性繁殖的作物，感染的病毒在体内逐年积累，产量降低，品质变差。 ②解决方法：切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗。 ③理论基础：植物分生区附近病毒极少，甚至无病毒。 ④成果：采用茎尖组织培养技术，已获得脱毒的马铃薯、草莓、甘 蔗、菠萝和香蕉等。 (3)制造人工种子。 ①获取方法：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽 等为材料，用人工薄膜包装。 ②解决的问题。 a.一些植物繁殖周期长，数年后才能结出种子； b.有些作物优良杂种的后代因发生性状分离而丧失其优良特性； c.常规种子的生产受季节、气候和地域的限制，并且占用大量的土地。 (4)生产植物产品。 可以利用植物组织培养技术大量生产某些细胞产物，如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。 【高考警示】 (1)利用植物组织培养技术生产细胞产物时，有时只需将外植体培养到愈伤组织，从愈伤组织中获取产物。 (2)人工种子发育初期需要的营养物质由人工胚乳提供。 (3)人工种皮中可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等，以利于胚状体生长发育成幼苗。 类型一 动物细胞工程　 【典例1】(2015·泰安模拟)回答下列有关动物细胞培养的问题： (1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面 　　　　　　　　时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞 的　　　　　　。此时，瓶壁上形成的细胞层数是　　　　。要 使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，常用的酶是 　　　　　　　　　　　　　。 (2)随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现 　　　　　　　　　　的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中 有些细胞会因遗传物质发生改变而变成　　　　细胞，这种细胞 的黏着性　　　　，细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)的量　　　　。 (3)用某种大分子染料对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色， 而活细胞不染色，原因是? 　。 (4)检查某种有毒物质是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细 胞分裂到　　　　期的细胞用显微镜进行观察。 (5)在细胞培养过程中，通常在　　　　条件下保存细胞。因为在 这种条件下，细胞中　　　　的活性降低，细胞新陈代谢的速率 降低。 (6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤后，发生了排斥现象，这是 因为机体把移植的皮肤当作　　　　进行攻击。 【解题指南】解答本题需明确： (1)动物细胞培养的过程。 (2)动物细胞培养的培养基成分和培养条件。 【解析】(1)在动物细胞培养过程中，细胞会表现出接触抑制现象，此时是单层细胞。用胰蛋白酶处理可