高考生物大一轮复习1.2染色体变异对性状的影响课时作业中图版必修2.docVIP

染色体变异对性状的影响 (40分钟　100分) 一、基础全面练(共小题每小题分共分 1.(2015·滨州模拟如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是(　　) ①　　　　②　　　　③　　　　④ 【解析】选C。染色体结构的变异指的是染色体某一片段的缺失①、易位②、倒位④和重复；③是基因突变或是减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。 【由于种种原因某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因这种遗传物质的变化属于(　　) 基因内部结构的改变 染色体数目的变异 染色体结构的变异 姐妹染色单体的交叉互换 2.(2015·济南模拟、和、是控制两对相对性状的两对等位基因位于号和号这一对同源染色体上号染色体上有部分来自其他染色体的片段如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) 和、和均符合基因的分离规律 、和、的遗传遵循基因的自由组合规律 其他染色体片段移接到号染色体上的现象称为基因重组 和基因的根本区别是组成它们的基本单位的种类不同 3.(2015·烟台模拟科学家以玉米为实验材料进行遗传实验实验过程和结果如图所示则中出现绿株的根本原因是(　　) 在产生配子的过程中等位基因分离 射线处理导致配子中的染色体数目减少 射线处理导致配子中染色体片段缺失 射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变 4.如图是某高等植物根尖分生区内一个正在分裂的细胞下列叙述不正确的是(　　) 该植物的基因型为 B.若该植物是由花粉粒发育而来的则其亲本是四倍体 若该植物是由受精卵发育而来的则其配子含一个染色体组 该细胞发生过基因突变 5.(2015·枣庄模拟下列不属于染色体变异的是(　　) 由于第号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征 由于多一条第号染色体而引起的先天愚型 由于同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异 由普通小麦和黑麦培育形成八倍体小黑麦 6.(2015·东营模拟下列各杂交组合中果实中没有种子的是(　　) 用秋水仙素处理采用花药离体培养的方法培育的幼苗获得的纯合体自交 用秋水仙素处理二倍体正常西瓜的幼苗得到染色体数目加倍的多倍体自交 没有用秋水仙素处理的二倍体不同品种的西瓜幼苗生长发育成熟后杂交 用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗长成的个体作母本二倍体西瓜作父本杂交后自交 【 (1)体细胞染色体组数目为奇数的，如香蕉(3n)，高度不育。 (2)单倍体多数高度不育，但如果单倍体含有偶数个染色体组，则可育，如马铃薯(4n)形成的单倍体(2n)是可育的。 (3)二倍体并不一定可育，如马和驴杂交，其子代是骡子，骡子的一个染色体组来自马，另一个染色体组来自驴，是二倍体，但骡子体内的两个染色体组不能联会，高度不育。 7.(2015·济宁模拟下列关于单倍体的叙述正确的是(　　) ①单倍体只含有一个染色体组 ②单倍体只含有一条染色体 ③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体 ④单倍体只含一对同源染色体 ⑤未受精的配子发育成的个体是单倍体 ①⑤　　　③⑤　　　②③　　　④⑤ 【解析】选B。单倍体的体细胞染色体数为本物种配子染色体数。对于二倍体生物而言，其单倍体生物体细胞中染色体组为一个，但对于多倍体生物来说，则不一定，如六倍体小麦的单倍体中有三个染色体组。单倍体是由未受精的配子直接发育而成的。 8.(2015·青州模拟某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。据图所示对该实验的分析正确的是(　　) 该实验不能说明植物生殖细胞具有全能性 植株的所有细胞中都含有两个染色体组 不考虑基因突变植株、的细胞内没有等位基因 由花粉培养到植株的过程都必须在无菌条件下进行 9.下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述正确的是(　　) 原理低温抑制染色体着丝粒分裂使子染色体不能分别移向两极 解离盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 染色改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色 观察显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 【解题指南】解答本题需要明确： (1)低温诱导染色体数目加倍的原理及各种试剂的用途。 (2)分生区大多数细胞处于细胞分裂间期，间期以染色质状态存在。 (3)诱导染色体加倍，并非100%的细胞完成加倍。 【解析】选C。低温可抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极；盐酸酒精混合液可用于解离，卡诺氏液用于固定；显微镜下可观察到少部分细胞的染色体数目发生改变。 二、能力培优练(共小题每小题分共分 10.(2015·济宁模拟以二倍体植物甲和二倍体植物乙进行有性杂交得到的不育。以物理撞击的方法使在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级性母细胞中减数第二次分裂正常再让这样的雌、雄配子结合产生。下列有关叙述正确的是(　　) 植物甲和乙能进行有性杂交说明它们属于同种生物 为四倍体具有的染色体为 C.若用适宜浓度的秋