全国“创新杯”语文类说课大赛优秀作品：急流 说课.pptVIP

爱情誓言—— 我愿意是急流 裴多菲 爱情，是人类永恒的主题。 它，缠绵悱恻，甜蜜浪漫…… 对中职学生而言， 爱情，更充满着诱惑与困惑…… 教材分析 学情分析 教法学法 教学目标 教学过程 板书设计 教学反思 1 2 3 5 4 6 7 教 材 分 析 第五单元 17. 爱情诗二首 致橡树 我愿意是急流 18. 情人节的玫瑰绽开在教室里 19. 永远的蝴蝶 20. 雪山上的红盖头 学 情 分 析 引导学生解读、领悟“爱情” 帮助学生树立正确的爱情观 青春勃发 思维活跃 情感细腻 教 学 目 标 知识目标 理解诗歌中的意象及其象征意义。 能力目标 掌握“诵读—赏析—品悟”的诗歌鉴赏方法，培养诗歌鉴赏能力。 情感目标 理解诗人对爱情的奉献精神，引导学生感受“爱”、领悟“爱”、升华“爱”。 重难点 教 法 学 法 学法 教法 感悟法 诵读品味法 音乐熏陶法 讨论比较法 赏析法 教 学 过 程 “诗意盎然”组 课前准备 负责搜集《我愿意是急流》朗读的音频、视频资料。 “诗情画意”组 “诗韵流长”组 负责搜集能够与诗歌意象或意境相合的诗词、音乐。 负责搜集能够引发大家争论的爱情故事、视频资料。 课前准备 诗词 图片 视频 …… 君当作磐石， 妾当作蒲苇。 蒲苇纫如丝， 磐石无转移。 …… 《孔雀东南飞》 课堂教学 走近诗人