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家教指南 青少年亲子沟通状况的调查研究 陈庆文 郭纪昌 夏云彩 亲子沟通是家庭成员之间基于亲子关系基础上的 等。以下采用SPSS11.5 对获得的数据进行分析。 互动过程，也是亲子关系影响亲子双方的内在机制之 二、结果分析 一。亲子间进行积极科学的沟通，有利于父母与子女 之间关系的改善，并对青少年的健康成长起着积极有 1．不同性别的青少年亲子沟通状况 效的促进作用，是预防青少年不良行为的有效措施。 分析表明，男生在亲子沟通上得分的平均分为 本文采用 Barnes 和 Olson 的青少年亲子沟通量表 M 男 =2.4677 ，女生的平均分为M 女 =2.5870 。t=1.250 ， （Parent- Adolescent Communication Scale ，简称PACS） p ＞0.05 ，因此，不同性别的青少年亲子沟通状况不存 对广西玉林某中学的学生进行调查，结合被调查者的 在显著差异，女生与父母的亲子沟通状况稍好于男生。 基本情况，探讨青少年亲子沟通的特点及影响因素， 2 ．不同家庭结构的亲子沟通状况 并有针对性地提出教育建议。 家庭结构分别为 “完整家庭”“离异家庭”“再 婚家庭”“父母中的一方去世”四种情况。方差分析表明， 一、研究对象与方法 SS 家庭结构 =1.323，MS 家庭结构 =0.441 ，F （3，138）=1.378 ， 1．调查对象 p ＞0.05 ，因此，不同家庭结构中的亲子沟通状况不存 随机抽取玉林市某中学初中一年级学生共214 人， 在显著差异。 共发放214 份调查问卷，共回收 214 份。有效问卷 3 ．父母文化水平对亲子沟通的影响 142 份，其中男生65 人，女生77 人。 父母的文化水平分别为 “没上过学”“小学文化” 2 ．研究方法 “初中文化”“高中文化”和 “大学文化”五种情况。 采用Barnes 和Olson 编制的青少年亲子沟通量表 父母文化水平的亲子沟通水平的方差分析表如表 （Parent- Adolescent Communication Scale ，简称PACS） 1 所示。 对随机抽取的被试进行调查。该量表由两个分量表构 表1 父母文化水平的亲子沟通水平的方差分析表 成，一个用来测量亲子沟通的开放性程度，另一个用 变异来源 离差平方和 df 均方 F sig. 来测量亲子沟通中存在问题的程度。开放性沟通是良 组间变异 3.185 4 0.796 2.579 0.040 好的沟通，指亲子之间的沟通是开放式的，相互之间 母亲文 组内变异 42.306 137 0.309 能够自在地交流信息