护理健康教育在职业健康监护中的应用.pdfVIP

广 西tt学 2015年 3月第 37卷第3期 431 护理健康教育在职业健康监护中的应用▲ 邓松英 黄才千 (广西职业病防治研究院，南宁市 530021，E-mail：243954786@qq．com) 【摘要】 目的 观察健康教育在职业健康监护中的应用效果。方法 选择接受职业健康监护的受检者600人，采用 数字隐匿随机分组法分为两组 ，观察组 300名受检者在检查过程 中给予全程健康教育，对照组300人在检查过程 中给予常 规的检查护理。采用 自行设计的满意度调查 问卷、职业健康知识知晓情况调查表进行调查 ，比较两组护理满意度及职业健 康知识知晓率。结果 两组检查前职业健康知识知晓情况比较，差异无统计学意义(P0．05)。检查后观察组受检者在职 业健康监护重要性、必要性、自身健康情况知晓、行为与健康的关系知晓、职业病及职业病防护知晓率明显高于对照组，在 检查讲解、咨询服务 、问题解释4项满意度评分高于对照组(P均0．05)。结论 在职业健康监护 中开展有针对性的职业 健康教育可提高受检者对职业病知识、相关法律法规、健康知识及 自身健康的关注度，使之在工作中提高 自我防护意识 ，降 低职业病的发生率。 【关键词】 职业健康监护；健康教育；护理 【中图分类号】 R743．1 【文献标识码】 B 【文章编号】 0253—4304(2015)03—0431—02 DoI：10，11675／j．issn．0253—4304．2015．03．50 为观察健康教育在职业健康监护中的应用效果 ，以 俗易懂 、图文并茂的形式 ，并印制成册 ，发放到受检者手 利于全面推广 ，笔者选择 600例受检者进行随机对照研 中。对职业健康监护的重要性进行宣传 ，让接触职业危 究，现报告如下。 害因素的人员知晓上岗前健康检查的 目的是发现有无 职业禁忌证 ；在岗期间定期检查的目的是早期发现职业 1 资料与方法 病 、疑似职业病或其他异常；离 岗时健康检查 目的是确 定其在停止接触职业危害因素时的健康状况。同时也 1．1 一般资料 选择2013年 1～6月在我院接受职业 要注意轻微疾病的控制与治疗，早期及时发现和治疗， 健康监护的受检者 600人为研究对象，其 中男 420例 ， 对病情逆转 、提高预后具有积极的作用。(2)成立健康 女 180例 ，年龄21～58(37．8±11．1)岁，采用数字隐匿 教育小组确定职责：成立护理健康教育小组，制订健康 随机分组法分为两组 ，观察组300人 ，工种涉及的职业 教育护理流程，明确健康教育职责 ，将健康教育贯穿于 危害因素分别为粉尘 166例 ，噪声32例 ，二甲苯72例， 整个检查过程中。(3)护理健康教育的实施 ：① 建立受 高温30例 ，工龄2～24(13．2-4-4．1)年。对照组300人， 检者的职业健康档案，对其的健康状况进行综合评估 ； 工种涉及的职业危害因素分别为粉尘 164例 ，噪声 33 ② 检查当天根据受检者评估情况分组，区分岗前检查 、 例，二甲苯71例，高温32例，工龄2～24(13．2±4．1) 在岗检查 、离岗检查，由责任护士协助其全程检查 ；检查 年；两组年龄 、性别 、工种、工龄、受教育程度等各方面差 前 ，针对受检者的职业健康危险因素进行分析，讲 明其 异无统计学意义 (P均 0．05)，具有可 比性。 危害性，并简单讲解所从事职业的职业病及危险因素 ， 1．2 护理健康教 育方法 防护措施等；⑧ 进行各项检查时检查护士进行相关健 1．2．1 对照组健康教育方法：在检查过程中给予常规 康教育；④ 检查结束后 ，将检查报告打印发放到每位受 检查护理。常规发放健康教育宣传册 ，内容包括职业病 检者手中，