护理实习生临床实习存在的问题及对策.pdfVIP

承 德 医 学 院 学 报 VO1．32No．6 20l5 成人高校教育教学管理最根本的出发点与落脚点是以 内心的意愿。”为此，教师要鼓励学生树立远大的理想与 学生为中心，为学生的成才与发展提供一切有利条件，是 目标 ，通过制定教学 目标和计划，让学生互相沟通、交流， 以学生为主体的教学。在教学管理的过程中，成人高校要 共同参与到 自主学习型团队的建设与发展中，让他们在 注重对学生自主学习能力的培养，注重对学生的开发与 团队中学会学习、共同进步，真正做到学有所长、学有所 培养他们的创新能力，让学生成为社会发展需要的人才， 成、学有所用。 这就要求学生与教师努力构建共同学习、沟通互动、良性 3．3 整合教学内容，形成综合}生的学习成效 H制 互进的平等关系，这也将更有利于促进学生与教师之间 教师要转变观念，充分挖掘学生学习的潜力，激发他们的 知识的交流、批判与创新，进而促进教师与学生的共同进 学习热情，就要切实地整合教学内容，科学地安排必修课 步，促进学校教育与教学管理水平的提升。 和选修课的学时比例，根据社会需要和学生的兴趣爱好， 3．2 实行有弹性的教学计划，打造学生 自主学习型团队 构建课程结构体系和设置选修课。教师不要一味地灌输 在成人高校中，学生的来源、年龄、知识结构、思考方式各 知识，要通过角色转换，充分发挥教师的导学作用。对于 异，成人高校应充分考虑到学生的个人情况和差异，实行 学生学习成效的评价要让学生有选择权、有 自主权 ，评价 有弹性的教学计划，允许学生自主选择学习年限、学习内 内容、评价形式应该多样化，形成综合性的学习成效评价 容，调动学生学习的积极性。与普通教育着重培养理论基 机制，真正体现学生作为评价主体的参与作用，真正达到 础深厚、知识广博、系统性强的专业人才相比，成人教育 以评促学的目的。 的 目标是培养各种实用型或继续教育提高型的人才 ，它 参【考文献】 既是成人学习的过程，也是社会实践的领域jJ【o要鼓励学 [1】付建生，董文渊．成人高等教育教学管理研究现状探析 J【】_ 生参与教学管理的决策与管理 ，进而激发学生的创造性 继续教育研究，2012，(8)：41-43． [2]江治平，康萍 ．适应成人自主学习的微型课程设计[J]．教 学习能力。还要注重激励学生，打造 自主学习型团队。“有 育教学论坛 ，20l4，(45)：208-210，163． 意建立共同愿景的组织，必须持续不断地鼓励成员发展 [3]刘新波．学习型社会背景下的高校成人教育师资队伍建 自己的个人愿景。如果人们没有 自己的愿景，他们所能做 设[J]．中国成人教育，2009，(8)：33-34． 的就仅仅是附和别人的愿景，结果只是顺从，决不是发 自 (收稿 日期 ：2015__0卜21) 护理实习生临床实习存在的问题及对策 张彩云，谢晓芬 (山西省人民医院，山西太原 030012) 关【键词】护理实习生；临床实习；问题 ；对策 【中图分类号】Rl92．6 文【献标识码】C 文【章编号110046879(2015)06-0546--03 临床护理实习是高等医学教育的重要组成部分 ，是 的心理准备，过分挑剔在什么城市、什么医院、与什么同 医学生从学校到工作岗位的过渡阶段。在完成基