汉语的经济性和艺术性教案第二课时.docVIP

汉语的经济性和艺术性　　教案(第二课时)教学重点：探究汉语的艺术性 教学过程: 一、上节课学习情况回顾 1、“汉语的经济性”是从哪几个角度来把握的？ 2、汉语的经济性表现在哪几个方面？ 明确：1、语言的三要素：语音，词汇和语法。 2、汉语音节的简约和简明；汉字的简省性；汉语构词的简约性；汉语语法的简洁性。 二、新课研习 1、闻一多先生在新诗创作上提出了“三美主张”，即建筑美、绘画美、音乐美。大家思考一首诗歌音乐美应该从哪几个方面来表现？明确：押韵、对仗、平仄交错相对等等。 古汉语的声调有“平上去入”，因而有平仄之分。又因为每个声调的调值是不同的，这样平仄交替，就显得抑扬高下，起伏波动，给人以音乐的美感。 反复朗读李白的 早发白帝城朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。根据平仄体会汉语的抑扬高下的美感。 2、投影古今书法作品，让学生品味汉字独特的书法艺术。 3、汉语的词汇中很多是叠音，拟声，双声叠韵词。节律和谐，听起来很悦耳，增强了音乐效果。补充双声叠韵词：窈窕、参差、淋漓、 匍匐、 踌躇、 犹豫、 流利、 慷慨、 吩咐、 崎岖、崔嵬、 峥嵘、 徘徊、 荡漾、 汹涌、 咆哮、 彷徨、 憧憬。 4、汉语的一些词是采用修辞学来造词的，如：鲸吞、蚕食、雪白、笔直、蜂窝煤、大头针等等。指称清晰，质感很强生动形象，就象一幅逼真的图画，有很强的艺术性。学生自己总结