试论高校图书馆在大学生心理健康教育中作用.docVIP

试论高校图书馆在大学生心理健康教育中作用【摘　要】学校是培养人的场所，学校图书馆学校教育的重要组成部分。教师在“传道、授教、解惑”中培养学生的各方面素质，图书馆在信息服务中同样也肩负着这样的重任。本文主要论述了高校图书馆在学生心理健康教育中的作用。 【关键词】图书馆；大学生；心理健康教育 我国正处在社会变革期，大学生面临着求学、求职、求偶等人生课题，生存、发展、经济压力增大。高校图书馆作为学校的信息中心、大学生汲取知识的第二课堂。图书馆的作用不能仅停留在借阅等基本环节上，更应当关注当代大学生的心理健康工作。 一、高校图书馆在大学生心理健康教育中的作用 美国精神病专家高尔特指出：“图书馆是一座心智的药房，存储着为各类情绪失常病人治疗的药物，凡是大学生常见的心理问题都能从图书馆所收藏的文献中找到问题的成因和解决办法。”图书馆不仅能为大学生调适和化解心理问题，而且还能为培养其良好的心理素质提供充足的“养分”。这是因为图书馆是一个公共场所，是学生们人人都去的地方，到图书馆去是寻求医治心理问题的良药，可以不泄露任何隐私，毫无顾虑、无任何精神压力，可以不被任何人知道轻轻松松愉快地获得心理卫生知识，自我排泄得到解脱。并且，图书馆对大学生的服务都是无偿的，大学生只要有了心理问题，遇到心理障碍时都可以到图书馆阅读到自己所需要的内容，方便又及时，还不用花钱，既省钱省时又见效。现在大学里安排专业培训的心理咨询老师太少，大学生即使想寻求帮助，也有许多限制和思想上的顾虑， 而阅读弥补了这一不足，大学生常见的心理问题一般都可以在图书馆通过查询书籍、文献资料、网络对话、交流等方式获得解决的方法，从而释放自己的情绪。 二、高校图书馆如何更好地发挥在大学生心理健康教育中的作用 1.建设良好的图书馆环境 良好的环境是调节大学生心理状态的基础。著名教育家陶行知说过：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”鉴于图书馆环境对促进学生全面发展发挥着其他教育形式无法比拟的作用。高校图书馆要努力加强图书馆环境建设，创造更好的图书馆环境。首先，图书馆的自然环境造型要美观，其次，内部结构要合理，书架桌椅的摆放要符合自然采光原则，在一些角落或读者不及之处摆放一些绿色植物，既具观赏性，又能陶怡情操，特别是在电子阅览室还能起到抗辐射的作用。再次，图书馆设备应该实现现代化，如自助检索台，文献自动化传递装置等，快速的检索工具可以免去读者很多盲目查找的时间，既起到提高阅读效率的效果，又能避免因找书而出现的烦躁心理。最后，还可增设小书吧、咖啡厅一类的休闲场所，提高读者学习的舒适感。 2.增加心理健康知识方面的馆藏 读书可以缓解或消除生理、心理疾患，促进身心健康，增进自信、改善个人行为和人际关系，是自我心理调适的良药。各类文献资料尤其是心理健康方面的资料是图书馆开展心理健康教育服务的物质基础，这些信息和文献资源是大学生进行自我心理健康教育重要依托，对人的心理素质教育起到潜移默化的作用。图书馆可利用其得天独厚的资源优势，开辟心理健康专题阅览室，普及心理卫生知识。选择一批对心理健康有益的图书。此外，图书馆工作人员要深入学生、了解学生阅读倾向，注重构建大学生健康的心理知识结构，适当补充社会学书籍、励志书籍、名人传记、优秀的历史文化典籍等，帮助大学生树立乐观、向上的健康心理。 3.定期开展心理健康知识宣传 图书馆应定期举办心理健康教育专题讲座，对大学生进行心理健康普及教育，提高学生认识自我、承受挫折、适应环境及自我调适的能力，及时纠正大学生的心理偏差，培养学生健全的个性和良好的心理素质。创办心理健康宣传专栏。专栏具有方便、直观、普及性强等特点，因此图书馆可运用专栏的形式，介绍心理健康知识，解答学生可能遇到的带有普遍性的问题，使学生在不知不觉中受到心理健康知识教育，增长心理健康知识。 4.充分利用网络平台 高校图书馆应利用自己的校园网络和信息资源，建立网上心理咨询平台。与心理教育专业人士联合，在充分调查研究的基础之上，针对本校学生所存在的具体心理问题，开发专业的网上心理健康教育系统，实现网络心理健康教育，使同学们能够跨越时空的限制，随时接受心理健康教育。建立心理健康咨询服务系统，主要是利用心理论坛、网上聊天室、电子邮件、留言板等形式与咨询人员沟通。由于网上心理咨询具有匿名性，它可以使那些不愿吐露姓名或具有难以启齿的心理问题的学生能得到及时的咨询指导 ，促使来访者真实地表露自我。心理健康咨询服务系统可将读者经常询问的一些较大众化、有代表性的咨询问题，如与学习相关的心理问题、人际交往中的心理问题、恋爱中的心理问题、求职择业中的心理问题等，进行分类组织，编成列表，提供读者网上查询。这样，有类似问题的大学生，只要查询该列表，就