高校优秀学生干部兼职辅导员的选拔模式探索.pdfVIP

201 5年第14卷第16期 高校优秀学生干部兼职辅导员的选拔模式探索 口刘明远 郭艳培郭涛林 【内容摘要】辅导员老师是高校学生管理工作的重要力量，目前高校辅导员管理队伍存在很多问题。选拔优秀的学生干部担任 学生兼职辅导员是实现班级学生管理的一种创新模式，此模式既可以弥补辅导员老师在工作中存在的不足，同时 有利锻炼学生干部综合素质和能力的提高。 【关键词】兼职辅导员；高等学校；队伍建设；学生干部 【作者简介】刘明远(1983一)，男，山东日照人；山东科技大学讲师，硕士；研究方向：思想政治教育 郭艳培(1983～)，女，山东德州人；山东科技大学讲师，硕士；研究方向：思想政治教育 郭涛林(1977～)，男，山东聊城人；山东科技大学讲师，硕士；研究方向：思想政治教育 大学生日常管理工作是高校辅导员工作的重要组成部 他班级的主要学生干部联系较多，通过实践与人沟通能力 分，随着各高校生源规模的不断扩大，辅导员管理队伍资源 可以得到锻炼和提高。经过实际调查，很多担任过学生兼 相对不足，传统的学生管理模式很难适应“90后”大学生管 职辅导员的学生毕业之后，无论参加研究生考试和公务员 理工作的需要。同时为提高优秀学生干部的综合素质，发挥 考试都能在面试的环节获得成功。二是有助于提高学生 自身的模范带头作用，通过选拔大学生党员、学生干部担任 干部的组织协调能力。新生班级的事务繁琐，比如新生班 新生兼职辅导员的形式来协助辅导员老师的工作能够起到 级的军训、班委的选举、晚自习的纪律、学校规章制度的宣 一定的积极作用。新生兼职辅导员选拔的范围就是在高年 传等。学生兼职辅导员作为辅导员的助手，他们能够站在 级的学生党员或院系学生会、自律会、团(总支)委干事和班 老师的角度上分析、思考和处理班级的问题，从而锻炼了 级的班长、团支部书记、学习委员等，选拔的方式是通过个人 自身的组织能力和管理能力。三是有助于增强学生干部 申请、考核和面试等环节产生，每学年为新生班级配备1～2 的自我提高意识。学生干部担任学生兼职辅导员除了协 名学生兼职辅导员，协助辅导员老师的管理工作。 助老师管理好班级之外，自己的学习成绩也必须始终在班 一、选拔新生兼职辅导员制度的必要性和可行性 级中名列前茅，只有这样才能在新生班级中树立威信，去 (一)选拔学生兼职辅导员是解决学生管理工作的客观 影响和带动新生同学，才能指导所带班级学生的学习，从 需要。最近几年来，随着教育改革的不断发展，很多高校扩大 而形成良好的班风和学风。 了招生数量，同时高校人事制度改革，人员定编定岗，但辅导 (二)有助于做好新生心理调适．较快适应校园环境。经 员人数相对却并未增加。目前很多高校专职辅导员与学生 过高考的洗礼之后，他们面对着新的学习和生活环境，高等 的比例远远高于1：200，有的高校院(系)甚至达到了1：400学校的管理模式和教学方法与高中相比发生了很大变化。 的比例，有的高校一个二级学院可能仅有一名或两名专职辅 作为学生兼职辅导员可以经常利用课余时间向新生讲解自 导员。为了解决学生管理中辅导员老师缺乏的问题，部分学 己本专业的有关知识、学习方法以及学习的模式。同时可以 校采取了兼职辅导员制度，这种模式可以有效缓解新生辅导 请高年级优秀的同学与新生座谈交流，创立“我与学长面对 员老师的工作压力。 面”对话交流活动，发挥榜样的力量，激发新生对大学学习和 (二)优秀学生干部专业知识扎实，信息掌握丰富。作为 生活的兴趣。 优秀学生干部，他们自身专业知识扎实，能够引导新生对本 (三)有利于及时掌握新生的思想动态，加强思想政治教 专业的兴趣，同时他们对校园环境较熟悉，可以帮助大学新 育。学生兼职辅导员具有老师、学生干部和学生的三重身份， 生找到丰富的渠道去接触和了解大学校园，从而可以迅速和