协同创新背景下地方高校资源循环科学与工程学科政产学研用实施途径初探.pdfVIP

学研用一体化发展，为区域经济社会发展培养急需的人才和提供智力支持。 关键词：协同创新；地方高校；资源循环科学与X-程；政产学研用；实施途径 文献标志码：A 中图分类号：G646；F124．5；X37 文章编号：1674—0912(2015)05—0008—06 2011年4月24日，胡锦涛同志在清华大学百年 1资源循环科学与工程学科协同创新的 校庆上的讲话中提出了政府要积极推动协同创新，通 必要性 过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机 1．1 资源循环科学与工程学科简介 构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促 资源循环科学与工程(ReSOUreeScience Recycling 进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领 and Engineering)涉及到环境工程、化学工程与工艺、 域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极 应用化学、材料科学与工程、机械制造及其自动化、电 贡献【l】。为此，2012年5月7日，教育部、财政部联合召 子信息工程等多个学科，是典型的交叉与融合型学 开视频会议，正式启动实施《高等学校创新能力提升 科。该学科以社会经济可持续发展、构建循环经济、低 计划》(简称“2011计划”)。该计划是继“211工程”和 碳经济与和谐社会必然涉及问题为核心，从社会科 “985工程”之后，中国高等教育系统又一项体现国家 学、自然科学和工程科学等多学科出发，研究资源、能 意志的重大战略部署，是推进高等教育内涵式发展的 源、环境和社会发展等领域的具体问题，探讨化工与 现实需要，是深化科技体制改革的重大行动和提升学 其他学科合作所可能提供的解决方案㈣。简言之，资源 校创新能力支撑创新型国家建设的战略举措，时机关 循环科学与工程学科是为国家循环经济发展提供智 键、意义重大、影响深远12】。高校作为协同创新的主体， 力保障的学科。 在协同创新过程中提升人才、学科、科研三位一体的 国家发展改革委员会印发的《循环经济发展规划 创新能力是其核心目标。而人才、学科、科研三位一体 编制指南》通知中强调：循环经济主要涉及企业的清 的创新离不开高校建设服务行业需要、推动行业发展 洁生产、行业之间形成副产品和废物再利用及资源化 的有特色的科学。“十二五”期间，我国将节能减排、低 的纵向延伸和横向耦合、企业之间能量的梯级利用、 碳经济及循环经济列入了国家七大新兴战略产业，为 水资源的循环再利用、再制造产业、“城市矿产”示范、 满足我国未来该产业对人才的需求，2010年，教育部产业废物资源化、市政废物资源化、餐厨废物资源化、 批准了在国内一些高校中开设资源循环科学与工程 建筑废物资源化、农林废物资源化、循环型服务业、产 本科专业。该专业综合交叉的特点，是典型的产业催 业园区的循环化改造和新建园区的循环化构建等领 生学科，其建设过程中亟需以协同创新为指导思想， 域。因此，资源循环科学与工程学科主要是服务这些 推动政产学研用的一体化建设。 循环经济发展的重点领域。