卓越理科人才培养模式探析--以信息与计算科学专业为例.pdfVIP

总第 562 期 管 理 观 察 2014 年 12 月 第 35 期 Management Observer 中旬出版 卓越理科人才培养模式探析 ——以信息与计算科学专业为例 张积林，张 芸 （福建工程学院，福建 福州 350108 ） 摘要：根据应用型本科人才培养的目标定位，为培养应用型的信息与计算科学专业卓越理科人才， 推进 “卓越本科计划”的实施，落实人才培养模式改革，着力培养学生创新精神、实践能力和创业精神， 进一步提高我校信息与计算科学人才培养质量，为海峡西岸经济区建设培养紧缺的复合型计算机信息应 用及金融服务人才。 关键词：理科人才 卓越 信息与计算科学专业 面对我国经济发展转型升级与全面提升国际竞争力 创新了高等院校校企合作的体制机制，实现了校企深度 的紧迫要求，为培养造就一大批创新能力强、适应我国 合作。 经济社会发展需要的各类工程技术人才，教育部提出了 “卓越工程师培养计划”。卓越工程师培养计划选择全 1.文献研究综述 国四十余所工科院校进行试点，其中包括“985”大学、 “211”建设学校、地方重点建设大学和一般学校等四种 我国校企合作研究的理论背景，是五十多年来学术 不同类型。 界对校企合作运作现状的关注以及对存在问题的探索， 校企合作是目前本科教育实施“卓越工程师培养计 因此，校企合作早已进入研究者与民众的视野，是一个 划”的有效途径和良好的措施。经历过新中国成立初期 不争的事实。为了更好梳理学术界对其相关关注，笔者 高度计划阶段以及“文化大革命”时期的基本停滞阶段后， 以“中国期刊全文数据库”“中国优秀硕士论文库”“中 我国校企合作的发展伴随着改革开放后的经济快速发展 国优秀博士论文库”为检索工具，以总目录为具体检索 也进入了快车道，在合作形式、内容和层次上不断深入， 的子目录，通过输入“校企合作”为篇名主题词的年度 已实现从松散的、无组织的混沌状态向有内部治理结构 检索，从 1989 年有“校企合作”的检索论文开始，将近 的社会组织形式逐步演变，并通过利益关系这个纽带， 有 3000 多篇相关文献，比如刘红军、张智君等人就对我 把学校、行业、企业和其他社会组织真正联系起来。 国高等学校的校企合作进行了比较深入的研究。 但是从 但必须清醒看到，由于众多因素的影响，与发达国 阶段性来看，从以上数据看，从 1989 年到 1996 年，我 家的校企合作实践相比，目前我国大多数院校的校企合 国学者对校企合作的研究成果很少，1997 年至 2005 年 作还处在浅层次的初级或中层次的阶段，校企合作长效 对校企合作的研究成果有所增加，从 2006 年开始处于爆 机制体制还处在缺失状态，尚未达到优化教育的目的。 发期。笔者又以1989年至2011年为年限，分别输入“校 由于校企合作的践行者未能准确把握校企合作理论基础 企合作办学”“校企合作模式”“校企合作机制”“校 以及在现实诉求方面也存在理性认知不足等问题，造成 企合作人才培养”“校企合作存在问题”“校企合作意 了目前校企合作缺乏有效的理论指导，处于盲目实践阶 义”“校企合作研究视角”“校企合作实践”等为篇名 段。 主题词进行检索，有关“校企合作办学”的有27