创建有特色的学生职业生涯规划教育课程模式.pdfVIP

教学建设 与改革 BEIJlNG EDUCATloN ◇田红芳 孙宗瑞 胡春江 随着我国高等教育改革的不断深化，高等教育从 的联系，职业生涯规划教育是传统就业指导的延伸与 “精英教育”进入“大众教育”时代，高校毕业生就业 扩展，前者包含了后者。在现代社会，任何人要实现 人数不断增加，2007年全国普通高校应届毕业生达 自身的价值，都要以一个具体的职位为平台，通过职 500万，就业形势日益严峻。但随着“80后”学生成为 业生涯实现人生价值。对大学生进行职业生涯规划教 毕业生的主体，毕业生就业期望值反而越来越高。教 育，归根结底要通过就业指导来达到出口，通过学生 育部部长周济描述的“有人没事干，有事没人干”社 充分、顺利、合理的就业实现职业生涯规划的目的。 会就业状况，反映出现在大学生找一份工作并不难， 我校“职业生涯规划与就业指导”课程，分为“就 难的是找到一个学生和家长都感到满意的理想工作。 业形势与政策”、“自我认知与生涯设计”、“职业选择 为了帮助毕业生理性地规划人生，不断提高毕业生就 与就业准备”、“校友和成功人士的求职择业感悟和 业率和就业质量，各高校积极探索 “以学生发展为 谏言”4个模块，课程总计32学时。在课程教学中，以 本”的职业生涯规划与就业指导体系，通过科学合理 分析和总结我校往届毕业生的就业情况、各专业的职 的职业生涯规划教育，帮助大学生实现正确的自我认 业市场前景为切入点，以学生能力本位、就业导向等 知，树立正确的择业观念，形成不同的就业取向，并以 理念为指导，帮助学生了解相关专业的基本情况、培 职业目标为导向进行初步的大学生职业生涯设计，使 养目标，了解当前大学生就业制度、专业基本情况及 其在大学期间自觉、合理地进行自我塑造，培养求职 职业素质要求，引导学生及早了解职业和就业的相关 择业应该具备的素质和能力，提高职业素养，增强就 知识，鼓励大学生积极培养良好的个人素质，有目的 业竞争力，为就业做好充分准备。 地过好大学生活，树立正确的人生目标，科学地规划 北方工业大学就业指导中心从2005年2月开始， 自己的职业生涯，以达到专业学习与职业生涯相联 积极申报“职业生涯规划与就业指导课程”教育教学 系，促进顺利就业、成功创业，实现自我职业生涯目 改革立项，最终获得了学校的重点资助。近两年来，学 标。开课以来，我们通过问卷调查、个别访谈等形式， 校先后投入70余万元，开展了课程建设和实践基地 对修课的全部学生进行了职业取向、专业思想、适应 建设，在全校开设了“职业生涯规划与就业指导”这 力等方面的测试，掌握了第一手资料，了解了修课学 门公共选修课，结合课程建设进一步完善了学生就业 生的特点，并有针对性地进行了指导。把职业生涯规 服务网站，建设了就业信息管理系统、就业信息发布 划的理论与毕业生求职择业紧密结合起来，让学生学 系统、求职面对面软硬件支持系统，深化了课程教学 会运用职业规划的理论指导自己的求职择业实践，最 实践环节，有效提升了课程的教学效果。在课程建设 终实现了较高的就业质量。根据我们对修课学生的跟 中，我们围绕“五个结合”，创建了富有特色的学生职 踪调查表明，在选修该课程的279名毕业生中，就业 业生涯规划与就业指导课程教育模式。 率达到了99％，就业质量较高。 一 、 坚持职业规划与就业指导相结合