关于平面向量的研究——处理解析几何问题的基本工具之一.pdfVIP

○ 教学研究 考试周刊 关 于 平 面 向 量 的 研 究 ———处理解析几何 问题 的基本工具之一 杨 刚 桐梓县第一 中学 贵州 桐梓 ( , 563200) 快乐 这样 一方面强化 了学生 的 实践意识 提高 了学生分析 功夫 应用丰 富多彩 的 语 言和 幽默诙谐 的表达方式 创设愉悦 。 , , , , 问题和解 决 问题 的能力 另一方面 学生 的积极主动精神和主 的课堂环境 让学生在愉快情境 中轻松 愉快地接 受 理解 消 。 , , 、 、 、 体精神在参与教学活动 中也得到 了培养 。 化知识信 息 。在这一 点上, 获得 了与课师生 的一致认可和高度 六 、创设愉悦情景, 激发学生学 习潜 能 评价 。 毋庸 讳 言, 当 今 的 中学生 已不 堪重 负 , 为考 上一 所好 的 以上就是笔者在本次公开课 中的一些体验, 希望 能得到 大学, 家庭和学校都把学生 当成千 斤顶, 甚至万斤顶 了。学生 各位专家 同仁 的批评指正并能共 同探讨 。 几乎 没有课余休 息 甚至连 睡觉 的时 间都 被一再缩减 同 时 , ; , 物理 是一 门抽 象思维要 求较这几年 来学科, 很 多学 生都头痛 参考文献 : 不 已 蒋 甲生 谈 中学物理新课 的引 入 临 沂师专学报 。 [1] . . , Vo117 心理学 家认为 人在 心情愉 快 时 思维敏捷 容 易接 受新 : , , No.6,Dec 1995 :94—96 . 知识 、新事物, 具有很好 的学 习能力, 反之则 易产生厌恶情绪, 乔 日升 比 喻在物理教学 中的应用 内蒙古 教 育学 院学 [2] . . 学 习效果差 。 报, 1995年9月第2—3期 : 14 8. 因此, 为 了获得 理想 的教学 效果, 此次公开 课教学 中 , 除 [3]第五 明哲 “牛 顿第三 定 律 ”教学之 我见. 中学物 理教学 了认真准备各教学环节处, 笔者还在课堂语 言 的使用上狠 下 参考 .Vo1.30 No.9