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坝代教胄 关于普通高校田径选项课教学有关问题的思考 周 涛 (聊城大学体育学院 山东 聊城 252059) 摘 娄：现在全国高校体育与健康课普遍是以选项课的形式出现，田径课也不例外。但由于田径课本身所固有的性质和一些其它的 客观因素，使其在高校中开展的状况并不好。针对这种情况提出几点相应的对策，希望田径选项课能尽快摆脱当前高校田径教学的 困境 ，使之在素质教育中发挥更大的作用。 关键词：田径 选项课 体育教学 困境 近年来，随着体育选项课在各高校的普及实施，许多新兴的体 2．田径教师在教学中缺乏创新性、知识结构还不够合理，教 育项目也逐渐进入了选项课的教学内容中，并受到学生们的普遍 学模式单一，无创新，就是简单的 “三段论”，教学方法、手段 欢迎，参加的人数也是逐年增多。学生在选修时都愿意去选那些 单调，无新鲜感。有些高校中的教师也错误地认为田径课程的健 较热门且具有趣味性的球类、健美操、武术等项目，很少有人选 身价值可以被其它的项目所替代，由此给学生思想意识造成的影 田径。即使选了，上课的积极性也不高。如何改变现状，使田径 响更加可怕。 课这一体育院校的传统教学内容在教学改革的进程中得以生存和 3．学生对田径课程的认识不够，太片面。他们缺乏田径健身 发展，是一个非常严峻的问题。笔者对山东聊城大学田径选修课 理论方面的知识、科学健身 的现状进行了调查与分析，在此基础上提出了一些改革的意见， 的方法以及一些必要的运动生理、心理和运动损伤的知识， 为进一步深化体育院校田径教学改革提供参考。 他们将科学的健身和盲目的玩混为一谈。 4．考核评价方法不合理，要求较高，难度较大。田径选项课 一 、 研究对象与方法 除了和其它项目一样有出勤等考察外，它的技术考核对于一些身 1．研究对象 体素质较差的学生是难以完成的。因为技评考核注重的是学生完 以聊城大学计算机系2006、2007级学生380人为研究对象，其 成动作技术的细节，而大学生们除上课时进行练习外很少有同学 中2OO6级学生24O人，2007级学生140人(男生200人，女生180 课下进行练习，再加上学生的身体素质是成下降的趋势，这样使 人)。 得他们很难达到要求。 2．研究方法 5．场地设施较差，器材短缺，有些器材连上课都不能保证。并 采用了问卷调查法、访谈法以及数理统计等研究方法。发放 且，就业压力是造成田径选修课遭到冷落的另一主要原因。 问卷380份，回收34．2份，回收率为90％，回收问卷均为有效问 卷。 四、建 议 1．增加和优化教材内容。增加新型的体育健身和运动项目，特 二、研究结果与分析 别要增加那些有趣、轻松，具有休闲娱乐身心的运动项目，如野 学生中，喜欢田径选项课的有125人，占36．55％，不喜欢田径 外生存生活训练、户外定向运动以及攀岩等项目，这些项目更贴 选项课的有217人，占63．45％’有129人(占37．72％)同意保留田径 近于生活，而且还可以作为终身体育而进行锻炼。而且必须摆脱 选项课，有213人(占62．28％)同意取消田径选项课。上述结果表 传统的运动技能教学模式 ，采取启发式教学模式、选择制式教学 明，取消田径选项课已是事实，而大多数体育工作者只看到传统田 模式、领会式教学模式、小群体教学模式、课内外一体化教学模 径课存在的问题 ，却没有认真细致地对田径课的健身价值深入思 式、情景教学式模式等，激发学生主动参与田径项目的意识，以学 考和研究或者说对田径课健身功能还认识不足。 生为主体，把