145约分教案.docVIP

约 分 执教：程玲霞 ? 教学内容：人教版五年级教材第84~86面的内容。?????????????????????????????????????? ????????? 教学目标： 1、通过教学，使学生题解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2、通过学习向学生渗透恒等变换的思想，培养学生的观察，比较和归纳能力。 3、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。 教学重点： 理解约分和最简分数的意义；掌握约分的方法。 教学难点： 能准确判断约分的结果是不是最简分数。 教学准备： 课件 教学过程： ?? ?（一）复习导入（出示课件） 1、提问：你能很快找出下面各数的最大公因数吗？ 9和18??? 15和21??? 7和9 4和24??? 20和28??? 11和13 2、你是怎样找出两个数的最大公因数的？ 3、8/24=4/( )=( )/3 5/9=( )/18=15/( ) 4、这样填的依据是什么？ （二）分析探究 1、（出示课件）例3的情景图让学生观察。 提问：两个同学，一个认为他游了全程的75/100，另一个认为他游了全程的3/4。这两种说法是一回事吗？为什么？ 学生独立思考后集体交流，说一说自己是怎样想的？ 可以从多个角度思考： 2、提问：3/4的分子和分母有什么关系？ 学生观察后回答：3/4的分子和分母只