229《斑羚飞渡》教学设计.docVIP

27斑羚飞渡 依兰县依兰镇中学 刘俊平 【教材分析】 1、教材地位及作用 本单元编选了《猫》、《斑羚飞渡》、《华南虎》《马》《狼》五篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，让每个读者受到精神的震撼。 2、教学目标： 知识目标：整体感知课文，把握文章主题。 能力目标：抓住文中关键词句深入分析，探究动物身上折射的可贵品质，了解作者写这篇文 章的意图。 情感、态度、价值观目标：探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性，强化学生珍爱动物， 善待动物生命的意识。 3、教学重点、难点： 引导学生理解文章生动的故事情节，体会文章真切细腻的描写所蕴含的强烈情感。? 【学情分析】 本文故事性强，情节扣人心弦，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的哲理较深奥，初一学生学习起来有一定的难度，教师应重点突破。 【教学策略】 在教学目标的设计上，充分考虑到学生的年龄特点和时代特点，了解学生缺少什么，根据学生的身心特点设计目标，把学的权利还给了学生。过程与方法目标、知识与技能目标、情感态度与价值观目标，做到了三个纬度的统一，这是从全面发展学生和终身